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아하! 진로체험

경찰박물관 ‘경찰직업체험교실’

몽타주 만들기·사격 체험 등오늘은 나도 일일 경찰관!
글_ 양지선 기자 매년 빠지지 않고 등장하는 인기 장래희망 중 하나가 바로 경찰이다. 지난해 교육부가 발표한 진로교육 현황조사를 살펴보면 ‘경찰관’이 초등학생 장래희망 6위, 중학생 2위, 고등학생 3위를 기록했다. TV 드라마나 영화를 통해 익숙하게 접하는 경찰을 떠올리면 제복을 멋지게 갖춰 입고 범죄자들을 처단하는 늠름한 모습이 그려진다. 하지만 이는 단편적인 부분일 뿐, 실제 다양한 부서로 나눠진 경찰의 업무에 대해 자세히 알기는 쉽지 않다. 경찰박물관의 ‘경찰직업체험교실’에서는 이처럼 막연하게 알고 있는 경찰 업무에 대한 다양한 정보를 제공하고, 직접 업무 체험도 해볼 수 있다.몽타주 만들기 체험 서울 종로구에 위치한 경찰박물관은 크게 1·2층 체험관, 4·5층 전시관, 6층 영상관으로 나뉜다. 환영의 장인 1층에서는 경찰 제복을 입고 사진을 찍거나 순찰차·모터사이클에 탑승해볼 수 있다. 관람객들에게 가장 인기가 많은 2층 체험의 장은 시뮬레이션 사격장·거짓말 탐지기·수갑 체험·몽타주 만들기 등 다양한 체험 코너들을 통해 경찰 업무를 재미있게 배워보는 공간이다. 이해의 장인 4층에서는 분야별 경찰 업무와 경찰 장비들을 소개하며, 5층 역사의 장에서는 조선 시대부터 현재까지 경찰의 역사와 업적을 소개하고 있다. 6층 영상관에서는 정해진 시간대별로 경찰 관련 영상물을 상영하고 있다. 경찰박물관에서는 일반 관람뿐 아니라 교육프로그램도 운영하고 있는데, 그중 하나가 바로 경찰을 꿈꾸는 중·고등학생들을 위한 ‘경찰직업체험교실’이다. 프로그램은 먼저 다양한 분야의 현장 경찰이 멘토로 참여해 실제 경찰 업무를 세세하게 소개하며, 학생들의 궁금증을 해소하는 시간을 가진다. 멘토의 강의가 끝나면 체험장으로 내려가 사격 등 경찰 업무를 직접 체험해보는 것으로 마무리된다. 4~10월까지 월 2회 진행되며 개인 혹은 학교 차원으로 사전 신청을 통해 참여할 수 있다. 서울 종로구에 위치한 경찰박물관현장 경찰의 생생한 업무 이야기도 지난 4월 25일 진행된 ‘경찰직업체험교실’에서는 김미라 서울지방경찰청 교통지도부 경위가 멘토로서 75명의 학생을 대상으로 강연을 펼쳤다. 김 경위는 교통안전과 소속 경찰로서의 업무는 물론, 부서별 경찰 업무 차이점과 경찰 조직 및 계급을 알기 쉽게 설명해 학생들의 이해를 도왔다. 이외에도 경찰공무원시험 준비 기간부터 시험 과목, 공부법 등 학생들이 가장 궁금해할 만한 이야기들도 가감 없이 풀어냈다. '경찰직업체험교실' 현장 경찰과의 만남 경찰을 꿈꾸는 학생들에게 김 경위는 “15년 동안 근무하면서 경찰이 된 것을 단 한 번도 후회한 적 없을 만큼 만족하기 때문에 적극적으로 추천하고 싶다.”라고 말했다. 그러면서도 “단순히 공무원이라서 안정적이라는 이유로, 혹은 돈을 버는 수단으로 직업을 선택하기보다는 진지하게 업무를 배우려는 자세를 가져야 하고 본인의 적성에도 맞아야 한다.”라며 “경찰이 되기 위해서는 필기시험 이외에도 체력 시험, 면접 등 관문이 많기 때문에 철저히 준비해야 한다.”라고 조언을 건넸다.교통안전 OX퀴즈 체험 강연 후 학생들은 말로만 듣던 경찰 업무를 몸소 체험해보는 시간을 가졌다. 간단한 사격술 교육을 받은 후 시뮬레이션 사격장에서 총을 쥐고 목표물을 겨냥하는 표정이 제법 진지했다. 스캐너에 손가락을 대고 나온 지문 모양을 친구들과 비교해보기도 하고, 자신의 얼굴과 똑같이 닮은 몽타주를 만들며 눈빛을 초롱초롱 빛냈다. 이날 체험교실에 참여한 경북중학교 김혜린(1학년) 학생은 “오늘 경찰로부터 직접 강의도 듣고 경찰 업무를 체험하면서 경찰이라는 직업에 대해 진지하게 생각하게 됐고 관심도 생겼다.”라고 소감을 전했다. 수갑 채우기 체험을 한 회룡중학교 김서우(2학년) 학생은 “TV에서만 보던 것들을 실제로 경험해볼 수 있어서 신기하다.”라고 말했다. 이여름 경북중 교사는 “중학생의 경우 아직 진로 방향이 확실히 설정되지 않은 경우가 많은데, 사격 체험이나 몽타주 만들기 등의 활동을 통해 아이들이 즐거워하는 모습을 보니 좋았다.”라고 전했다. 시뮬레이션 사격 체험운영 시간09:30~17:30휴관일매주 월요일, 신정연휴, 설날연휴, 추석연휴관람료무료 (15인 이상 단체는 인터넷 사전예약)연락처02-3150-3681주소서울특별시 종로구 새문안로 41 (신문로2가)

2019년 05월 | 조회수: 47 | | |
싱가포르 과학센터에서 국내 해양·우주과학관까지

자~ 떠나자, 과학체험 속으로 글_ 박은주 명예기자(단국대학교 전임연구교수·공학박사)1 상가포르 과학센터 전경 (사진_ 싱가포르 과학센터 제공) 4월 과학의 달을 맞이하여 한 해 100만 명이 이용한다는 싱가포르 과학센터(Singapore Science Centre)와 국내 주요 과학관을 둘러보았다. 싱가포르 과학센터는 4개의 공용 언어를 사용하며, 모든 연령대에 흥미를 유발하는 과학쇼 프로그램 등 놀이형 체험과학 프로그램을 운영하고 있다. 국내에도 체험 중심의 다양한 과학관 프로그램이 즐비하다. 특색 있는 과학관 국립부산과학관, 국립중앙과학관, 국립해양박물관, 나로우주센터 우주과학관의 과학체험 속으로 가족과 함께 떠나보자.싱가포르 과학센터는… 싱가포르는 동남아시아의 말레이시아 반도 끝자락에 위치한 섬나라이며 몇 없는 도시국가 중 하나이다. 2017년에는 한해 전체 1,742만 명의 외국인이 방문하였고 그중 63만 명이 한국인일 정도로 우리나라에서도 인기 있는 여행지이다. 한 해에 100만 명 이상의 현지인 및 해외의 가족단위 관광객들이 방문하는 싱가포르 과학센터는 1977년 12월 10일 당시 싱가포르 과학기술부 장관 토흐친차이(Toh Chin Chye)의 주도로 개관된 후 올해로 42주년을 맞이하였다. 싱가포르 과학센터는 ‘과학은 수백만 명의 친구가 되고 그들의 마음을 변화시킨다.’는 비전과 ‘상상력이 풍부한 즐거운 경험을 통해 과학기술 분야에 대한 관심, 학습 및 창의력을 증진시키고 싱가포르의 인적자원 개발에 기여한다.’는 미션을 가지고 있다. 싱가포르 과학센터는 모든 연령대의 사람들에게 과학에 대한 흥미와 색다른 경험을 제공할 수 있음에 자긍심을 가지고 있다. 4가지 핵심가치로는 ‘열정’, ‘혁신’, ‘전문성’, ‘품질’을 실천하며 싱가포르의 공식 교육기관으로서 과학지식이 풍부한 사람들을 양성하기 위한 노력을 아끼지 않고 있었다.2 테슬라코일 쇼싱가포르 과학센터 주요 프로그램 싱가포르 과학센터에는 과학, 기술 및 수학과 관련된 다양한 주제를 다루는 1,000개 이상의 양방향 전시물이 전시된 체험 중심의 전시실이 14개가 있다. 센터는 또한 학교의 공식 과학 교육뿐만 아니라 모든 사람들을 위한 풍성하고 재미있는 행사, 대회 및 봉사활동 등 폭넓은 범위의 심화 프로그램을 제공하고 있다. 전시실의 상시 운영 테마로는 생명윤리, 기후 변화, 지질 탐구, 가상현실 체험, 일일 과학자 체험, 천문 관측 등이 있으며 다양한 분야의 다채로운 체험 프로그램이 구성되어 있다. 싱가포르 과학센터는 프로그램을 연령에 상관없이 즐길 수 있도록 진행하는 것이 특징이다. 또 창의적이고 혁신적인 과학발전의 진화를 위해 독특한 관련 전시 및 쇼를 통해서 과학적 관심과 지식이 우수한 인재를 육성하고자 노력하고 있다. 대표적인 예로 수백만 볼트의 고전압 발생장치를 이용한 테슬라코일 쇼(Tesla Coil Show)와 자연에서 가장 무서운 현상 중 하나인 화염 토네이도를 특별한 장치 안에서 600도가 넘는 불기둥 소용돌이로 재현하는 화염 토네이도 쇼(Fire Tornado Show)가 있다. 안전 관리자의 입회하에 진행되는 쇼는 과학 해설가의 재치 넘치는 입담으로 전 연령대의 관심을 주목시키고 열정적인 해설로 청중이 과학을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 돕는다. 쇼가 진행되는 동안 가족단위 또는 연인, 친구들로 구성된 청중의 웃음소리가 넓은 홀 안을 가득 메운다. 3 화염 토네이도 쇼싱가포르 과학센터의 인기 비결1. 해외 여행객들의 관광코스로 안성맞춤 싱가포르 과학센터를 방문하면 해외 여러 나라에서 온 가족들을 만날 수 있다. 현지인뿐만 아니라 해외에서 아이들과 함께 여행 온 어른들은 실내가 시원하고 아이들이 흥미로워할 신기한 체험으로 교육적인 효과도 높은 과학센터를 찾는다. 싱가포르에는 영어, 말레이어, 중국어, 타밀어 네 가지 공식 언어가 사용되고 있다. 공용어로 영어가 주로 사용되고 있으며 공공기관 및 관광지에는 모든 안내문이 영어 및 중국어로 표기되어 있다. 이곳을 방문하는 인원이 한 해 100만 명이나 되는 것도 곳곳에 다양한 언어로 설명이 기록되어 있기 때문인 것으로 짐작해볼 수 있다. 4 가상현실체험5 센터를 방문한 해외 여행객 전시관에서 신나게 체험을 즐기던 모자에게 싱가포르 과학센터 방문 소감을 물어보았다. 미국 오클라호마에 거주하는 루카(11)는 “미국의 뉴욕에 있는 과학박물관에 갔었는데, 싱가포르 과학센터처럼 독특하고 재미있는 체험 프로그램은 없었어요. 테슬라코일 쇼와 레이저 미로가 특히 재미있었어요.”라고 말했다. 루카의 엄마인 니콜(43)은 “물리학을 전공한 만큼 과학에 관심이 많아 미국의 많은 과학관을 가봤죠. 싱가포르에 여행 와서 아이가 흥미를 가지고 좋아할 만한 곳을 검색하다가 과학센터가 있다는 것을 알게 되어 방문했어요. 다양한 체험을 하면서 저도 독특한 경험을 했고 아이가 특히 흥미로워해서 다음에도 기회가 되면 재방문 하고 싶어요.”라고 긍정적인 반응을 보였다.2. 전 연령대의 흥미를 유발하는 과학쇼 프로그램 싱가포르 과학센터의 과학쇼 프로그램은 진행자와 청중이 상호 소통하는 양방향 프로그램이다. 단순히 과학현상을 보여주고 과학원리 설명을 하는 관람형 쇼가 아니라 청중과 함께 소통하며 진행되는 일종의 마당놀이 같은 프로그램이다. 특히 테슬라코일 쇼, 화염 토네이도 쇼는 아이와 어른 상관없이 모든 연령대에 큰 인기를 얻고 있다. 진행자는 과학쇼 중간중간 청중 지원자를 모집하여 쇼에 참여하도록 유도한다. 청중은 한마음이 되어 과학쇼에 참여하는 지원자를 응원하며 과학쇼에 몰입하고 과학쇼는 흡사 축제의 장이 된다. 테슬라코일 쇼를 진행한 멜리사(과학 해설사)는 “기본적으로 과학쇼 프로그램의 목표는 아동, 청소년뿐만 아니라 가족단위 구성원 중 어른도 함께 즐기는 프로그램입니다. 그래서 과학관은 아동, 청소년들을 위한 다양한 놀이형 체험활동뿐만 아니라 가족 친화형 체험프로그램에도 초점을 맞추고 있습니다. 우리는 항상 아이와 어른 모두가 함께 참여하고 소통하며 즐길 수 있는 놀이형 체험 과학프로그램을 개발하기 위해 노력하고 있습니다.”라고 말했다. 이처럼 과학에 대한 흥미를 높이는 프로그램을 개발하고 소통하려는 노력으로 싱가포르 과학센터는 꾸준히 방문객의 사랑을 받고 있다.3. 지속적인 설문조사로 프로그램 관리 싱가포르 과학센터 내에는 두 가지 명소가 있다. 먼저, 싱가포르 유일의 IMAX 돔 극장인 옴니 극장(Omni theatre)은 5층 높이의 돔 모양 화면으로 뛰어난 몰입감을 제공한다. 매일 6차례 상영을 하며 영상 주제는 시즌마다 교체된다. 열대 기후인 싱가포르에서 겨울을 느낄 수 있는 스노우 시티(Snow city)는 싱가포르 최초의 상설 실내 스노우 센터로 2000년 개관했다. 영하의 실내 환경 속에서 멸종 동물 조각상을 만나고, 스노우 튜브를 타고 눈으로 뒤덮인 60미터 경사면을 썰매 타듯이 내려갈 수 있다. 뿐만 아니라 대부분의 프로그램에는 설문조사가 실시되고 있다. 특히 과학쇼가 끝난 후 청중들의 즉각적인 피드백을 수집하기 위해 현장에서 청중들의 고객만족도 설문지 작성이 이뤄졌다. 현장에서 즉각적으로 이뤄지는 고객만족도 조사에서 센터의 프로그램에 대한 향상 및 개선에 대한 노력과 세심함을 엿볼 수 있었다. 6 센터 내 기후 관련 전시관국내 테마별 과학관으로 출발~국립부산과학관 국내 과학관에서도 다채롭고 이색적인 체험형 과학 행사가 진행된다. 국립부산과학관은 2015년 12월에 부산 기장에 개관한 부산, 울산, 경남지역의 주력산업인 자동차, 항공우주, 선박, 에너지, 방사선의학을 주요 테마로 한다. 91%의 전시물을 직접 만지고 체험할 수 있어 아이와 어른이 함께 과학을 즐길 수 있는 과학기술 체험관이다. 국립부산과학관은 아이들이 참여하는 프로그램으로서 상상력으로 그린 미래 자동차를 있는 그대로 구현하여 어린이들이 소개하는 세계 최초의 키즈 모터쇼인 ‘제3회 브릴리언트 키즈 모터쇼’를 기획 전시 중이다. 본 행사는 2월 22일~6월 2일까지(9:30~17:00) 국립부산과학관 1층 김진재홀(기획전시실)에서 진행된다. (문의 : 051-750-2300)국립중앙과학관 국립중앙과학관은 4월 13~14일 이틀간 과학관 중앙광장 일대에서 다양한 과학체험과 문화행사 등 과학콘텐츠를 통해 어린이, 학생, 그리고 가족이 함께 즐길 수 있는 체험형 과학축제를 운영한다. 학교(기관)가 참여하여 운영하는 75개의 체험 부스와 각종 과학문화 공연 및 과학 강연이 펼쳐진다. 국립중앙과학관에는 자기부상열차의 탑승체험을 할 수 있는 체험관이 있다. 자기부상열차는 우리나라가 세계에서 3번째로 개발한 차세대 교통수단으로 전자력의 힘으로 레일 위를 떠서 가는 열차이다. 국립중앙과학관에서 운행하는 자기부상열차는 8.8m 상공 위를 달리는 도시형 자기부상열차로서 국내에서 저속 구간에 적합한 도시형으로 개발된 열차로서 탑승체험 및 직접 운행해볼 수 있는 조정체험도 가능하다. (문의 : 042-601-7894) 국립해양박물관 우리나라 대표 해양도시 부산 영도에 위치한 국립해양박물관은 대한민국 유일의 종합해양박물관 국립해양박물관이다. 국립해양박물관은 상설전시관과 기획전시관으로 운영되고 있으며, 다양한 해양 생물은 물론, 누구나 즐길 수 있는 수준 높은 해양교육 프로그램을 체험할 수 있다. 특히 국립해양박물관은 입장료가 무료이며 별도 예약하지 않아도 체험할 게 많아 아이와 함께 부산 여행한다면 빼놓지 말고 방문할 곳이다. 그리고 해양박물관 내 해양도서관에는 해양 관련 역사, 과학, 문학 도서 및 DVD 등 해양 관련 모든 분야 자료를 제공하고 있다. (문의 : 051-309-1900)나로우주센터 우주과학관 나로우주센터 우주과학관은 우주에 관한 기본원리, 로켓, 인공위성, 우주탐사 등을 테마로 구성된 상설전시관으로 32종 작동체험 전시물을 포함한 총 90여 종의 전시품을 갖추고 있다. 상설전시관을 비롯하여 기획전시실, 3D 입체영상관, 4D 돔 영상관, 야외전시장 등 우주과학을 쉽게 접하고 즐길 수 있는 다채로운 시설이 준비되어 있다. 실제 발사되었던 로켓을 눈으로 확인해볼 수도 있는 과학관으로서 우주과학 관련 볼거리, 즐길 거리가 가득한 과학관이다. 우주과학의 기본 원리와 로켓에 대한 이해를 돕기 위한 나로호 만들기, 풍선 로켓 만들기, 자유 과학교실 등의 우주과학교실 주말프로그램을 진행되고 있으며, 2박 3일의 우주체험캠프가 진행되고 있다. 5월 3~5일 3일간 2019 고흥우주항공 축제기간 중 한국 최초 우주발사체 나로호가 발사된 현장을 방문하는 ‘나로우주센터 발사현장 견학’ 프로그램을 진행한다. (문의 : 061-830-8700)

2019년 04월 | 조회수: 155 | | |
교실 속에서 만나는 과학체험

글_ 윤중필 명예기자(형곡초 교사)·김한나 명예기자(사창초 교사)형곡초, 전교생이 과학에 풍덩 빠지던 날~온동장에서 로켓날리기 과학토론대회과학상상화 그리기 과학의 달 4월이 되면 전국 각지의 교육지원청에서는 청소년과학탐구 예선 대회를 치른다. 그래서 자연스레 초등학교에서는 3~4월에 자체적으로 과학탐구대회를 진행한다. 경북 구미에 위치한 형곡초등학교(교장 신현덕) 역시 이런 흐름에 발맞춰 2019 교내 과학탐구대회를 교실과 다목적실, 운동장 등에서 진행하였다. 대회는 과학과 기술에 대한 학생들의 이해를 증진하고, 과학적 탐구력과 창의력을 신장시킴으로써 나아가 미래의 창의융합 인재로 우뚝 설 수 있는 바탕을 마련하기 위해 실시하였다. 과학상상화와 과학독후감, 그리고 메커트로닉스, 항공우주, 과학토론, 융합과학까지 총 여섯 부문 중 학생 스스로 자신의 적성과 흥미 등을 고려하여 참가 종목을 선택하였다. 특히 빠지는 이 하나 없이 전교생이 모두 참여하여 저마다의 기량을 마음껏 펼쳐 대회가 더욱 빛났다. Talk! Talk! 학생 INTERVIEW여호수아 학생“평소 접하던 과학실을 떠올리며 미래의 과학실을 주제로 그림을 그렸어요. 다음에도 또 참여하고 싶어요.” 김형준 학생“과학에 별로 관심이 없었는데 독후감을 쓰기 위해 과학 도서를 많이 읽다보니 과학에 흥미가 생겼어요.”이준우 학생“생각보다 어렵고 과학 상식도 필요해 당황스러웠지만 융합 요소를 적용하여 만들어보니 재미있었어요.”이혜인 학생“직접 로켓을 만들어 운동장에서 날려보고, 설명서도 작성하는 과정들이 추억으로 남을 것 같아요.”백승린 학생“과학토론이 딱딱하고 지겨울 줄만 알았는데 막상 참여해보니 생각보다 즐거웠고, 새로운 경험이었어요.”농어촌 학교, 이동과학차와 함께 신기한 과학 여행과학 마술쇼VR체험 중인 6학년생 농어촌 지역의 작은 학교들은 전문적인 기자재가 부족해 다양한 과학 실험을 진행하기 어렵다. 경기도교육청에서는 이러한 작은 학교들을 위해 첨단 이동과학차를 이용한 과학 교육을 실시하고 있어 학교와 학생들로부터 호응이 높다. 지난 3월 26일, 화성 사창초등학교(교장 이강일)에서는 이른 아침부터 분주한 움직임을 보였다. 경기도 융합과학교육원에서 출발한 첨단 이동과학차와 과학마술쇼 준비가 한창이었다. 이날 오전, 유치원생부터 초등학생까지 50여 명의 전교생이 강당에 모여 과학마술쇼를 관람했다. 경기도 융합과학교육원 소속 연구원 선생님들이 과학 원리를 응용한 마술을 보여주며 학생들의 관심을 끌고, 차분하게 과학 원리를 설명해주는 시간이었다. 평소 학교 과학실에서 보여주기 어려운 액체 질소 실험이나 커다란 공기 대포는 유치원 원아들부터 함께 공연을 관람하던 교사들까지 눈길을 사로잡았다. 과학마술쇼를 보고 난 후에는 1학년부터 6학년 학생까지 학년군별로 수준에 맞는 과학체험을 실시했다. 강당에서는 드론 조종을 체험했는데, 드론의 어원과 조종법을 배우고 익히는 시간을 가졌다. 평소 드론에 익숙하지 않은 학생들도 천천히 움직여보며 금방 익힐 수 있던 시간이었다. 6학년 교실에서는 VR체험이 이루어졌다. 학생들은 VR이 무엇이며, AR과는 어떤 차이가 있는지 배웠다. 이동과학차 모양을 본떠 만든 VR체험용 안경과 경기도교육청에서 미리 준비해 준 스마트폰 어플을 가지고 다양하고 흥미로운 가상 세계 체험을 할 수 있었다. 6학년 한 학생은“이번 VR체험을 통해 스마트폰 어플의 다양성을 체험했고, 집에서도 VR체험용 안경을 사용해 평소에 궁금했던 공룡이나 지구에 대해 더 찾아보고 싶다.”고 소감을 밝혔다. 4학년 교실에서는 스마트펜과 3D프린터의 원리에 대해 배우는 활동이 이어졌다. 학생들은 3D펜으로 안경을 만들어보았는데, 나만의 안경 만들기를 통하여 3D프린터를 간접 체험하며 과학 원리를 체험했다. 화성 사창초등학교에서 이루어진 이번 체험은 경기도교육청이 농어촌 작은 학교의 과학 문화체험 기회를 넓히기 위해 실시하는 ‘첨단 이동과학교실’ 활동의 일환으로 2019년에는 도내 72개의 학교를 찾아갈 예정이며, 교사들의 과학 교구 활용 방법 연수도 병행한다. 경기도융합과학교육원(부장 이태헌)은 “과학 체험 활동 지원을 통해 학생들의 과학적 탐구심이나 호기심을 고취시키는 데 목적이 있다.”고 말했다. 경기도교육청의 ‘찾아가는 이동과학차’는 작은 학교 학생들이 과학 원리를 직접 체험할 수 있는 장이 될 것으로 예상된다.

2019년 04월 | 조회수: 66 | | |
수학이 재미있다!? 몸으로 부딪치고 즐기는 경남 수학체험기관

글_ 양지선 기자 경남교육청이 지난 2016년 교육부 수학문화관 조성 지원사업에 선정된 이래, 지난해까지 창원·진주·김해·밀양 등에 체험형 수학교육 공간이 연이어 개관했다. 수학 대중화를 위해 만들어진 수학체험기관은 이름에서부터 알 수 있듯이 책상에 앉아 딱딱한 공식들을 억지로 외우는 수학이 아니라 말 그대로 몸으로 체험하고 느끼며 재미있는 수학을 경험하게 된다. 덕분에 경남 지역 ‘수포자(수학을 포기한 사람)’들에게는 수학에 재미를 붙일 수 있는 계기가 될 수도 있겠다. ‘수학이 이렇게 재밌었어?’ 하며 편견에 사로잡혔던 과거를 반성하게 될 수도! 경남수학문화관 진주수학체험센터 김해수학체험센터 밀양수학체험마루 경남수학문화관 다양한 체험 콘텐츠로 흥미 UP 경상남도과학교육원 분원 수학문화원(이하 경남수학문화관)은 수학 대중화를 위해 만들어진 공간으로 지난해 3월 14일, 파이(π)의 날을 맞아 개관했다. 경남 창원중학교 별관을 리모델링 해 재탄생한 이곳은 누구나 무료로 이용할 수 있는 수학체험 공간이다. 이곳에서는 수학을 이론적으로 공부하는 것이 아니라 직접 만지고 느낀다. 수학 원리를 이용한 놀이기구를 타고, 여러 가지 교구와 게임도 즐길 수 있는 이른바 수학 놀이터다. 여기에 코딩 및 프로그래밍 교육과 수학 관련 진로 상담도 이뤄진다. 이처럼 경남수학문화관은 다양한 콘텐츠를 통해 수학에 대한 흥미를 높이고, 어렵게만 느껴졌던 수학을 친근하게 여기는 데 도움을 주고 있다. 학교 체험 프로그램으로 신청할 경우 전문성을 갖춘 체험수학해설사들이 안전 관리는 물론, 학생들의 질문에 알기 쉬운 설명도 곁들인다.개관일 화~일요일휴관일 월요일, 공휴일(어린이날 개관)관람시간 10:00~13:00(예약제), 14:00~17:00(자유관람)연락처 055) 713-2358주소 경남 창원시 성산구 반지로 3번길 14(반지동) 매주 토요일 가족 프로그램 운영 진주수학체험센터 ‘수학아 놀자!’ 지난해 4월 개관한 진주수학체험센터에 붙여진 글귀다. 이곳에서는 말 그대로 수학과 놀면서 친해질 수 있다. 공간은 크게 실생활과 연결된 수학을 체험을 통해 느낄 수 있는 I MATH실, 만지고 보고 느끼는 수학탐구관 T MATH실, 수학 원리를 이용해 직접 만들어보는 수학상상공작소 M MATH실로 이뤄져 있다. 평일에는 주로 학교 체험 프로그램이 이뤄지고, 매주 토요일마다 가족이 함께 즐기는 프로그램이 진행된다. LED 미로를 탈출하고, 뫼비우스 띠로 구성된 트랙을 자동차로 원격 운전하는 등 다이나믹한 경험을 하게 된다. 아이들은 물론, ‘수포자’ 어른들도 수학의 재미에 흠뻑 빠지게 된다는 소문(?)도 있다고. 주말 가족 나들이를 고민하고 있다면 배움과 놀이를 동시에 체험할 수 있는 이곳 진주수학체험센터를 방문하는 것이 어떨까.개관일 월~토요일휴관일 일요일, 공휴일관람시간 월~금 09:00~18:00 / 토 10:00~12:30(예약제), 14:00~16:30연락처 055) 757-1357주소 경남 진주시 문산읍 동부로588번길 18 김해수학체험센터 학부모 수학교실서 공부법 배워볼까 김해수학체험센터는 김해 우암초등학교 별관에 위치한 곳으로 2017년 11월 개관했다. 모래실험실, 사이클로이드 미끄럼틀 등 놀이형 체험활동을 할 수 있는 누리수학존, 거울의 원리를 관찰하고 게임처럼 재미있는 교구를 사용할 수 있는 라온·슬찬·한울수학존, 체험수학해설사의 전문적인 강의를 들을 수 있는 혜윰실 등 총 3개 층으로 구성된다. 학교 체험 프로그램과 가족과 함께 하는 토요 수학체험교실이 운영되고 있다. 내달부터는 아이들뿐만 아니라 학부모를 위한 수학교실을 운영해 수학 교육에 대한 인식을 전환하도록 돕는다. 프로그램에 참여하는 학부모들은 체험전시관을 자유롭게 관람하고, 수학을 재미있게 배울 수 있는 공부 방법도 터득하게 된다. 수학에 어려움을 느끼는 자녀라면 학부모가 먼저 수학과 친해지면서 아이의 흥미를 유도하는 것도 좋은 방법이다.개관일 월~토요일휴관일 공휴일, 일요일관람시간 월~금 09:00~18:00 / 토 10:00~12:30(예약제)연락처 055) 311-0314주소 경남 김해시 우암로 165 오감이 즐거운 수학 나라 속으로 밀양수학체험마루 빨강, 파랑, 노랑의 알록달록한 색감과 여러 가지 모양의 사각형으로 꾸며진 밀양수학체험마루 건물을 바라보면 어딘가 익숙하다. 바로 화가 몬드리안의 작품을 모티브로 꾸며졌기 때문. 외관부터 수학적 아름다움을 뽐내는 이곳은 경남 밀주초등학교 별관을 리모델링 해 탄생했다. 밀양수학체험마루는 크게 놀이마당과 강의마당으로 나뉜다. 수학의 즐거움을 몸소 체험할 수 있는 놀이마당에서는 수학적 사고와 창의성을 길러주는 프로그램이 가득하다. 비누막 실험기, 수학 퍼즐 게임, 잠자리 정글짐 등 보고 만지고 느끼며 오감으로 수학을 체험한다. 홍대용, 최석정, 홍정하 등 조선시대 수학자들의 업적을 확인할 수 있는 강의마당에서는 체험수학해설사의 인솔로 학교 체험 프로그램, 토요 가족 프로그램, 방과후학교가 진행된다. 개관일 월~토요일휴관일 공휴일, 일요일관람시간 월~금 10:00~17:00 / 토 10:00~12:00연락처 055) 356-3014주소 경남 밀양시 가곡 13길 24(밀주초등학교 별관)

2019년 03월 | 조회수: 120 | | |
제4회 대한민국 청소년 창업경진대회

톡톡 튀는 창업 아이디어 눈길 작은 호기심으로 시작… 생활 속 ‘불편 제로’ 도전 글_ 편집실·백희 명예기자1. 경기 백석고 창업동아리 홍보 부스 전국 60개 창업동아리 본선 진출 환경·건강·먹거리 등 사회 문제 해결 동아리 피칭대회와 가상투자로 열기 UP “무심코 버려지는 영수증에 가치를 불어 넣자!” 하루에도 수천 장씩 버려지는 영수증이 아이들의 호기심을 자극했다. 자주 사용하지만, 쓸모없는 물건. 영수증에 대한 생활 속 고정관념을 바꾸는 일은 곧 창업 아이디어로 이어졌다. ‘영수증에 가치를 더하면 무분별하게 버려지는 것도 막고 환경도 보호할 수 있지 않을까?’ 버려지는 영수증은 A4 용지 24억 장 분량으로, 나무로 환산하면 24만 그루에 해당한다. 2. 창업경진대회 전경 3. 창업체험교육 대국민 아이디어 공모전 시상 입이 떡 벌어지는 조사 결과를 두고, 아이들은 머리를 맞대며 함께 고민을 시작했다. 기업가 정신 수업에서 배운 지식도 총동원됐다. 몇 개월 후 ‘가치와 함께 가는 우리’를 사명으로 세우고 신개념 영수증을 선보인 아이들. 지난 1월 15일 서울aT센터 제2전시장에서 열린 ‘2018 대한민국 청소년 창업경진대회’ 본선에 진출한 창업동아리 서울 인창중학교 ‘두빛나래’팀이다.창업동아리 60개 본선 진출… 사회 문제 해결로 창업 “영수증에 해당 점포에 대한 유용한 정보를 넣어 사람들이 한 번이라도 더 영수증을 보도록 하려 합니다. 마트 영수증에 식료품을 만들 수 있는 음식에 대한 레시피를 첨부하거나 카페 영수증에 영양 정보를 첨부하는 방식으로 영수증에 가치를 더하는 거죠.” 마요네즈 회사 ‘헬만’의 사례를 들며 사업 전략과 강점 등을 자신 있게 설명하는 아이들은 이미 ‘청소년 CEO’였다. ‘대한민국 청소년 창업경진대회’가 올해로 4회째를 맞이했다. 청소년의 도전정신과 창업체업교육 활성화를 위해 교육부와 17개 시·도 교육청, 한국청년기업가정신재단이 함께 2015년부터 매년 개최해 온 행사다. 올해 본선대회에는 지난 9월까지 창업체험교육 누리집(www.yeep.kr)을 통해 접수된 122개 팀 중 예산을 통과한 전국 중·고 창업동아리 60개 팀이 참여했다. 홍보 부스 곳곳에서 아이들의 톡톡 튀는 아이디어가 눈길을 사로잡는다. 놀이공원 안에 있는 이용시설 사이의 거리를 고려해 최적의 루트를 안내하는 남대전고 IDEA, 10대들을 위한 농촌체험 활성화 카드뉴스를 제작하는 대동세무고 GD벤처스, 헤어화 디자인과 고체향수 목걸이를 통해 역사적으로 왜곡된 기생의 아름다움을 전하고자 하는 제주 표선고 그린나래도 치열한 가상투자 유치에 뛰어들었다. 창원과학고 Wonup은 노인건강을 위한 노인 간식 판매 플랫폼을 선보였다. 자주 가는 봉사활동 기관에서 어르신들을 만나며 ‘아이들 간식은 다양한데, 왜 노인 건강을 위한 간식은 없을까?’에 대한 고민에서 시작한 창업이다. 이 외에도 청년실업자를 위한 취업정보 앱이나 저소득층 어르신을 위한 자서전, 골든타임을 지키기 위해 소방차 출동을 돕는 앱 등 환경·건강·먹거리 등 사회 문제에 대해 관심을 갖고 보다 나은 공동체를 위해 고민하는 아이들의 모습을 엿볼 수 있었다. 호기심이 창업으로… ‘청소년 CEO’로 성장하다 4. 동아리 피칭대회 각 팀은 활동 결과물과 함께 공개 설명회를 갖는 한편, 일반 관람객과 동아리 상호 간 모바일 가상투자(크라우드 펀딩)가 실시간으로 진행돼 홍보전은 더욱 활기를 띠었다. 전시장 내에 마련된 공개 설명회장, 팀별로 주어진 3분의 시간 동안 각 팀은 창업 아이디어와 사업화 전략, 향후 10년의 비전에 대한 제시도 곁들인다. 무대에 올라 서로 창업 아이템에 대한 질문을 주고받을 때는 사뭇 날카롭기도 하다. “어르신들의 자서전이 과연 수익을 낼 수 있을까?”를 묻고 “10대들의 카드뉴스가 부모들에게도 매력적일 수 있나?”를 통해 사업 방향에 대해 의문도 제시한다. 심사위원들의 질문과 지적에도 아이들은 최소 6개월 이상 사전 조사와 탐구, 시제품 제작에 이르는 활동을 해왔기에 거침없는 답변을 내놓는다. 5. 인천 문일여고 창업동아리 홍보 부스6. 경기 동탄국제고 사회경제동아리. 소방관 업무에 대해 배우는 보드게임으로 소방 장비를 지원하는 ‘EXP 119’ 대구 경상고 블루오션은 ‘미래를 책임질 친환경 신소재’를 주제로 친환경 자전거 소재를 선보였다. 소재 연구를 위해 여러 차례 실험을 거듭하고, 인근 대학의 교수에게 자문을 구하며 몇 개월에 거쳐 직접 시제품도 완성했다. 김민성 학생(2학년)은 “고생이 참 많았다(웃음). 미래 환경 개선을 위해 친환경적 신소재에 대해 고민하게 됐다. 앞으로 창업도 꿈꾸고 있다.”고 말한다. 윤연주 동아리 지도교사는 “아이들이 더 많이 안다. 과학중점 학교로 과제연구와 융합 프로젝트를 통해 아이들이 스스로 연구하고 시제품을 만들었다.”며 웃는다. 학생 창업교육 활성화교육부는 지난해부터 초·중등학교 학생의 창의적 진로개발 역량 강화를 지원하기 위해 학교와 지역사회 인프라를 활용한 창업체험교육을 전국으로 확산하고 있다. ’17년부터는 고등교육 단계 이후에 집중돼 있던 창업교육을 초·중등교육 단계까지 본격적으로 확대하고, ‘학생 창업교육 활성화 방안’(’17.10)를 발표한 후 온·오프라인 인프라 구축을 적극 추진해 왔다. 지난해 5월부터는 기존 학교 단위로만 사용 가능했던 ‘청소년 기업가체험 프로그램(YEEP)’*을 초·중·고 학생, 교원 누구나 사용할 수 있도록 개방하고, ‘가상 창업체험’ 기능을 통해 개인별 역할에 맞는 활동과 프로젝트형 동아리 활동을 지원하고 있다. 오프라인에서는 수도권에 집중된 창업체험교육 기회를 전국으로 확대하기 위해 지역사회 스타트업 인프라를 활용한 ‘지역창업체험센터’ 10개소를 선정하고 다양한 프로그램을 제공하고 있다. 그밖에 학교 수업 기반의 창업체험교육을 확산하기 위해 전국 27개 창업체험교육 교사연구회 운영을 지원하고, 창업체험교육 관련 지식채널e 콘텐츠 26종(EBS), 가상현실(VR)·증강현실(AR)을 활용한 가상 체험 콘텐츠 5종을 제공했다. * 청소년 기업가체험 프로그램(Youth Entrepreneurship Experience Program) www.yeep.kr 학교 수업 기반 창업체험교육 운영을 위해 교안, 콘텐츠를 제공하고 학생 창업동아리 활동 등을 지원하는 온라인 플랫폼 대한민국 청소년 창업경진대회 이모저모경기 능동중학교 VIC 비 오는 날 손에 빗물이 묻지 않는 우산 “창업 체험을 하는 날에 비가 왔어요. 우산에서 뚝뚝 떨어지는 빗물이 불편하다고 느꼈을 때, 주변의 사소한 문제를 해결하는 일이 중요하다는 말을 듣게 됐죠.” 경기 화성 능동중 VIC는 various idea company의 약자로 다양한 아이디어가 있는 회사라는 뜻이다. CEO인 1학년 장유진 학생을 주축으로 6명이 모여 생활 속 ‘불편 제로’에 도전하고 있다. 본선대회에 선보인 ‘메그렐라’는 우산 끈이 아닌 자석을 사용해 손에 빗물이 묻지 않도록 편리함을 제공하면서 가상 투자자들에게 눈도장을 찍었다. 장유진 양은 “어떤 자석을 써야 할지에 대한 고민이 가장 컸다. 멘토링의 도움과 여러 차례 실험을 통해 원자석의 자력 크기가 적당하다는 걸 알았다.”고 했다. 16개당 1천 원인 원자석을 우산에 부착하고, 시장 분석을 통해 책정한 가격은 4,500원. 10명 중 8명은 빗물이 손에 묻어 불편함을 느낀 적 있다는 설문 조사를 통해 사업성을 획득한 VIC는 메그렐라 ‘판매 대박’의 꿈을 꾸고 있다. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 인천 문일여자고등학교 TBA 환경 보호하는 로컬푸드로 유기견 돕기 “버려지는 강아지를 어떻게 도울까?” 강아지를 키우는 친구들이 모여 유기견 문제를 고민하다 아이디어가 스쳤다. 모양이 예쁘지 않아 버려지는 많은 양의 야채를 유기 동물을 위한 간식으로 만들기. 상품성이 떨어지는 야채를 기부해 농장은 무료로 홍보 효과를 얻고, 동물 보호 단체는 안정적이고 저렴한 사료를 지원받는 Win Win 전략이다. CEO 안은선 학생(문일여고 3학년)은 “동아리 발표대회에서 사료를 직접 판매하고 수익금 10여만 원을 동물 보호소에 기부했다. 반응이 좋아 마케팅의 즐거움도 느낄 수 있었다.”고 웃는다. 5명의 창업 멤버는 10대들의 무궁무진한 가능성을 보여주자며 TBA(Teenagers be ambitious)로 사명을 정하고, 무농약 채소를 키워 만드는 친환경적인 사료 ‘에코펫스틱’을 선보였다. 수익의 50%는 유기견 보호센터에 기부해 브랜드 가치를 높이고, 반려견을 키우는 1천만 명 고객을 위한 홍보 전략도 세웠다. 안은선 학생은 “식품영양에 대해 더 공부해 보고 싶다. 다른 기업과 차별화하면서 수익 창출을 하겠다.”는 의지를 다졌다. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 경기 백석고등학교 매시 휴지와 휴지통의 편안한 만남, 휴휴 “아~ 화장지 버리는 게 정말 귀찮은데, 이 일을 누가 가장 귀찮아할까?”경기 양주 백석고 매시는 ‘휴휴’란 개발품으로 본선대회에 진출했다. 휴휴는 쓰레기통과 티슈 칸을 결합한 제품으로, 휴지를 사용한 후 즉시 처리할 수 있도록 만든 개발품이다. 유모차에 고정해 사용할 수 있고, 부피 조절과 방수 처리 기능을 더해 불편함을 최소화했다. CEO 백준우 학생(2학년)은 “누가 가장 많이 불편해할까에 대한 고민이 컸다. 이번 창업을 통해 우리 주변에 대한 인식이 넓어진 것 같다.”고 말한다. 백준우 학생과 7명의 발명 동아리원이 모여 창업한 매시(魅時)는 도깨비[魅]같은 힘으로 매력적인 시간[時]을 만든다는 뜻을 담아, 사소한 불편을 개선하는 데 고민을 거듭하고 있다. 이들은 “함께 모여 문제를 해결할 때 나오는 상상의 힘으로 기업을 만들어 가겠다.”며 활짝 웃는다.

2019년 02월 | 조회수: 289 | | |
부산광역시교육청 놀이마루 문화예술 옷을 입은 도심 폐교…꿈을 꾸는 문화 놀이터로 진화 중

글_ 편집실 무대 캐릭터 분장 체험 붉은 조형물 입구 뒤로 노랑과 주황의 색 조화가 돋보이는 4층 건물. 악기를 본뜬 하얀 철조각상을 지나 현관에 들어서자 수십 개의 플라스틱 뚜껑으로 만든 벽화가 좌측 벽면을 가득 메웠다. 부산지역 80여 개 학교에서 병뚜껑 모으기 운동으로 모은 병뚜껑이 작가의 스케치를 통해 예술작품으로 재탄생했다. 우측 벽면에는 가로, 세로 15cm 나무판 1천여 개에 아이들이 다채로운 꿈을 그려 넣었다. 복도와 계단 곳곳에 그려진 캘리그라피와 벽화에 작가, 교사, 학생들의 솜씨도 고스란히 녹아 있다. 문화예술의 정취를 풍기는 이곳은 부산광역시교육청 청소년복합문화센터 놀이마루다. 학교 이전으로 폐교가 된 옛 중앙중학교를 리모델링해 학생들이 다양한 문화예술 관련 프로그램에 참여하고 직업체험을 할 수 있는 공간으로 만들었다. 2016년 9월 문을 연 이래 25만여 명이 다녀가며 지금은 부산지역 청소년뿐 아니라 시민들의 문화 ‘사랑방’ 역할을 톡톡히 하고 있다. 지난 12월 마지막 주 수요일, 이곳을 찾은 연산중, 신라중 학생들의 활동 모습을 들여다봤다. 뮤지컬·디자인·분장 등 ‘문화예술 놀이터’로 “상상을 뛰어 넘는 즐거움이 온다. 커밍~ 순” 진로와 융합한 체험으로 인기 편리한 교통과 폐교 활용 성공요인 2020년 9월 제2놀이마루 개관 . 지역 예술가로부터 직접 배우는 무대 디자인자유로운 내면을 몸짓으로 만드는 표현무용 한껏 고양된 목소리의 두 남학생. ‘공연기획’ 팻말이 달린 3층 교실 문을 열자 10여 명의 학생들이 각자 팀을 이뤄 머리를 맞대고 있었다. 목소리를 높인 두 학생은 공연 홍보를 위한 방송 녹음 리허설 중이다. 이 아이들은 친구들의 표현무용 공연을 기획하며 홍보 포스터를 만들고, 방송 광고를 위한 대본을 직접 준비해 보는 시간을 가졌다. “공연기획 업무가 참 다양하다는 걸 배웠다.”는 이들은 “자유를 몸으로 표현한 6장의 꽃잎 공연에 대해 기대감을 높이고 싶다.”며 활짝 웃는다. 바닥과 벽의 각종 페인트칠로 작업장 분위기가 물씬 나는 무대디자인실. 무대 소품을 직접 만들고 디자인하느라 아이들은 분주한 모습이다. 동화 「피터팬」의 한 장면을 무대로 만드는 팀은 장소, 시간, 인물, 의상 등으로 작품을 자세하게 분석한 후, 이날 하루 동안 무대 축소모형을 만들었다. 17년 경력의 무대디자이너 황지선 씨가 현업의 경험을 토대로 아이들을 이끈다. 황 디자이너는 “무대를 만드는 스텝에 대해 아이들이 잘 모른다. 직업 해보면서 재미를 많이 느끼고, 공연 준비를 위한 다양한 직업군과 활동들을 알려주고 있다. 드라마 「태양의 후예」, 「도깨비」 무대도 만들었는데 굉장히 즐거워했다.”고 말한다. 옆 분장실에서는 무대 분장으로 여념이 없다. 분장도구를 활용해 무대 캐릭터를 재현해 보는 시간, 영화 <조커>의 모습 그대로 하얗게 분한 얼굴에 옆으로 쭉 찢어진 붉은 입술 분장이 아이들에게 색다른 재미를 선사한다. 문화예술과 연계한 진로 융합형 체험으로 인기 놀이마루는 폐교되어 책걸상이 사라진 공간에 문화・예술 옷을 입혔다. 뮤지컬, 무대디자인, 무대분장, 공연기획, 영화제작, 힙합・랩뮤직 등등 줄지어 선 공간부터 눈길을 끈다. 이곳에서는 다양한 수요자를 대상으로 맞춤형 문화・예술 프로그램을 운영하고 있다. 대표적으로 예술가와 함께 하는 문화예술・진로 융합체험 프로그램이 있다. 뮤지컬(춤, 노래, 연기), 디자인(무대, 의상), 분장, 영화제작, 타악, 쿠킹스타일링 등 14개 문화예술 및 어울림 활동이 학기 중에 초・중등학교(초4~중3) 대상으로 진행된다. 지역 예술가가 강사가 되어 학생들에게 문화예술을 체험을 돕고 자신의 진로와 연계시킨다는 점이 가장 특징적이다. 이정임 표현무용가는 “방송 댄스를 보고 따라 하는 청소년이 많은데, 자기 몸짓과 움직임을 부끄러워한다. 멋을 위한 동작이 아니라 자신의 내면을 표현하고, 자유롭게 움직여 보는 활동 위주”라고 말한다. 특히, 공연기획 프로그램은 매일 체험을 마친 아이들이 소극장에서 실제로 공연 무대를 선보인다. 학생 스스로 공연을 기획한다는 점에서 체험만 하고 돌아가는 다른 문화체험센터와 가장 차별화되는 점이다. 백호정 놀이마루 센터장은 “매일 다른 학교가 하루에 2~4시간 동안 체험을 하는데, 연간 2만 5천여 명이 찾고 있다.”며 “설문을 통해 학생, 교직원 등의 수요를 파악하고 결과에 따라 프로그램을 설계한다. 수차례에 걸쳐 강사들과 수업 컨설팅을 한 후 운영하다 보니 학생들의 만족도가 매우 높다.”고 말한다. 이 외에도 놀이마루 시설, 운동장 등 대여를 통한 문화예술 향유 공간을 지원하고, 각종 지역 축제와 행사, 전시 등을 운영하고 있다. 부산시청과 협약해 진행하는 ‘청소년 이동 쉼터’는 부산 서면 일대에서 방황하는 가출청소년을 대상으로 운영하는 이동 버스이다. 매주 목요일 오후 6시부터 밤 12시까지 전문 상담가 2명과 자원봉사자 의사 1명이 버스에 상주하며 식사, 상담, 치료 등을 통해 아이들이 가정으로 복귀할 수 있도록 돕고 있다. 복도에 전시된 학생 작품 놀이마루 전경 학생·교사·시민 대상 맞춤형 문화예술 활동 지원 학교 교육과 일반 시민을 위한 문화예술 지원 프로그램도 눈길을 끈다. 학생, 교직원, 시민 동아리를 위한 공간을 일과 후부터 저녁 9시 30분까지 지원하고, 다양한 인문학 콘서트 등도 열고 있다. 무엇보다 문화예술・진로 융합체험을 심화해 지역 예술가가 연간 지정된 토요일마다 20회, 총 60차시에 걸쳐 심화 프로그램을 운영하는데, 학기별 성과발표회인 ‘놀자별쇼(놀이마루에서 자란 별난 아이들 쇼)’를 통해 선보이는 성과물은 꽤 수준이 높은 편이다. 올해는 도시재생・건축설계 전문가와 함께 ‘내가 살고 싶은 서면’을 주제로 대형 도시재생 모형 등을 제작해 화제를 모으기도 했다. 현재는 시설 규모가 작아 더 많은 학교와 학생들을 수용하지 못할 정도로 호응이 높다. 연간 초·중학교 154개교와 하루 240명이 최대 수용 인원으로, 연초마다 학교 간 참가 신청 경쟁이 매우 치열하다. 이를 위해 2020년 9월에는 영도에 있는 동심중학교가 폐교되면 제2놀이마루로 설립될 예정이다. 백호정 센터장은 “전국적으로 청소년 수련시설들이 많이 있지만 소수의 학생들이 활용하고 있고, 대다수 학생은 학교-학원-집을 벗어나지 못한다. 학생들이 평일 오후나 주말에 건전하고 다양한 경험을 할 수 있는 복합문화 공간이 더 많이 조성돼야 한다.”며 “이런 공간은 학생들이 하교 후 쉽게 접근할 수 있는 곳에 위치해야 하고, 또래 친구들과 함께할 수 있는 다양한 프로그램이 필요하다.”고 말한다. 특히, 올해는 놀이마루가 또 다른 특별한 사업을 추진 중이다. 건물 운동장을 야간 개방해 이곳을 ‘문화예술의 난장’으로 만드는 일이다. 하루 평균 1만여 명이 오가는 이 지역에 문화예술의 활기를 더욱 불러일으킬 것으로 기대하고 있다. 이를 위해 타워 조명과 가로등을 설치해 안전 사각지대를 없애고, 시민들이 문화예술과 스포츠 활동을 할 수 있는 버스킹존, 스포츠 및 댄스존, 야외 작품전시존, 프리존 등을 만들어나갈 계획이다. 심화 프로그램으로 아이들이
협업해 만든 도시재생 모형 아이들이 직접 만든 무대
의상을 선보이는 1층 전시실 interview백호정 놀이마루 센터장(부산광역시교육청 장학사) “문화예술의 난장을 만들어갑니다” Q 개관 이후 2년 반이 흘렀다. 그간 성과와 의미는. 그간 학생, 학부모, 교직원, 시민 등 다양한 계층의 사람들에게 교육과정에서 그리고 일상생활에서 문화예술을 누릴 수 있는 공간과 기회를 제공하여 문화예술의 끼를 자유롭게 표현하는 계기를 마련했다고 볼 수 있다. 특히 학생들의 입장에서는 문화예술과 관련한 진로를 탐색할 기회가 되었고, 지역 예술가들로 구성된 강사들의 입장에서도 후학을 양성하는 좋은 자리가 되고 있다. Q 놀이마루의 성공요인을 꼽는다면. 우선 놀이마루는 대중교통이 잘 발달한 전포동, 서면 근처에 있어서 사람들이 찾아오기 쉬운 물리적 환경을 지니고 있다는 점이다. 또한, 폐교를 리모델링한 터라 최소한의 예산 투입으로 효과를 극대화 하고 있기에 예산 책정이나 정책 수행적 측면에도 용이했던 것 같다. 이와 함께 사회적으로도 문화예술에 대한 긍정적인 인식의 변화와 지금까지 일련의 과정에 참여한 모든 사람의 노력이 큰 몫을 한 것으로 생각한다. Q 놀이마루 모델이 우리 교육에 주는 시사점이 있다면. 먼저, 학생들에게는 주지교과 위주, 입주 위주의 학교 교육에서 벗어나 학생들이 가지고 있는 수많은 역량 중 문화예술적 재능을 발견하고 키워나갈 수 있는 계기를 마련하고 이와 관련한 진로 개척에 대한 길을 열어주고 있다는 점에 시사점이 있다고 본다. 또한 이런 활동이나 경험들이 선순환되어 학교생활이나 교과학습의 원동력이 될 수 있다는 점도 중요한 부분이다. 교직원과 시민들에게는 평소 일에 찌든 삶에서 벗어나 일상생활 속에서 문화예술을 누림으로써 현재보다 여유롭고 아름답게 삶을 바꾸어 나가는 계기를 마련해주는 공간이 되지 않았나 싶다.

2019년 01월 | 조회수: 256 | | |
대전괴정고등학교 메이커교육 뚝딱뚝딱 기발한 아이디어가 현실로 함께 만드는 목공 수업으로 사고력 쑥쑥

글_ 편집실최소한의 비용으로
공기청정기를 만들어 보는 기술교과 메이커 수업 쓱~쓱 쓱~쓱 나무를 자르는 톱질 소리. 윙~ 윙~ 전동드릴 소리와 뚝딱뚝딱 망치질 소리가 교실 창문을 넘는다. 대전광역시교육청 메이커교육 선도학교인 괴정고등학교(교장 오석진) 창의공작실. 3층 복도에 늘어선 목공테이블을 지나 교실로 들어서자 각종 공구가 가득하다. 5~6명이 모여 협업할 수 있는 작업 테이블을 중심으로 3D프린터, 노트북, 목공 공구함이 비치돼 있고, 각종 재료를 재단할 수 있는 레이저 커팅기와 드릴프레스, 목공 공구함 등이 작은 ‘공구방’을 연상케 한다. “우리가 원하는 바람 방향을 만들려면 구조를 바꿔야 해!” “여기, 톱질을 다시 하자!” 작업 테이블 위에서 설계 도면을 살펴보던 아이들은 문제 해결을 위해 머리를 맞대고 있었다. 꼼꼼하게 수치를 재고 3D프린터로 필요한 부품도 척척 만들어 낸다. 1학기 때 배운 ‘틴커캐드’를 활용한 모델링 수업으로 3D프린터 다루는 솜씨가 여간 아니다. 지주향(17) 학생은 “주변에서 3D프린터로 만든 제품들을 많이 보는데, 직접 설계하고 만들어 보는 과정이 재밌었다. 3D 모델링 작업이 가장 기억난다.”며 웃는다. 자유로운 창작 공간 ‘창의공작실’ 괴정고는 대전교육청이 올해부터 추진하는 메이커교육 선도학교 가운데 유일한 인문계 고등학교다. 아이들이 상상한 것을 직접 만들어 보고, 창의력을 발휘해 문제를 해결하는 메이커교육이 교육 전반에 스며들고 있다. 가장 눈에 띄는 변화는 메이커 스페이스다. 4천만 원의 예산을 지원받아 기술실을 아이들의 자유로운 창작공간인 ‘창의공작실’로 탈바꿈시켰다. 시제품 제작을 위한 3D프린터 5대와 3D펜 5개, 진동드릴과 목공테이블, 각도절단기 등 각종 공구를 갖춰 다양하게 경험해 보고 활용해 보는 공간으로 인기만점이다. 학생들은 1학기 동안 방과 후와 창제 활동을 통해 다양한 장비를 경험하고, 3D 모델링 수업과 목공 수업에 참여하며 메이킹 활동을 시작했다. 더 나아가 2학기에는 메이킹 장비를 활용해 시제품을 만들어 보는 프로젝트가 정규교과 수업 안으로 들어왔다. 1학년 아이들은 지난 10차시 동안 최소한의 비용으로 공기청정기를 만들어 보는 프로젝트에 참여했다. 기술교과 수업의 일환으로, 공기청정기를 계획하고 설계, 제작하는 일련의 모든 과정을 아이들이 주도했다. 이를 위해 전 세계 기후 변화와 우리나라 미세먼지 현황에 대해 사전 조사를 마치고, 공기청정기의 원리와 구조를 이해하는 시간도 가졌다. 김승현 기술교사는 “학생들이 친구들과 대화, 토론과 협업을 바탕으로 함께 활동하며 적극적으로 다양한 의견을 내는 모습이 인상적이었다.”며 “같은 종류의 필터를 제공했음에도 하나의 필터를 여러 개로 분리하거나, 구조에 맞게 형태를 변형해 다양한 시도를 해 보는 모습이 놀라웠다.”고 말한다.학생들이 만든 목공 작품 7명이 한 팀이 되어 만든
공기청정기를 들고 환하게
웃는 1학년 학생들 방과후·창체활동으로 메이킹 활동 활발 메이커교육은 방과후 수업과 창의적 체험활동과 연계되며 더욱 활기를 띠었다. 1학기 방과후 수업인 ‘메이킹 메이킹’반에서는 1학년 전 학생들에게 메이커에 관한 기본적인 지식과 다양한 관련 장비들에 대한 기초 지식을 전달하고, 3D모델링을 가장 쉽게 접근할 수 있는 ‘틴커캐드’를 활용한 모델링 수업이 진행됐다. 2학기에는 심화반을 개설해 ‘퓨전360’을 활용한 3D모델링 수업을 희망자에 한해 열고, 모델링 수업 후 자유 작품을 직접 출력할 기회를 제공했다. 여름방학 2주 동안 열린 ‘뚝딱이 목공반’ 등 우드스피커 제작하기, 나무 전사액자 만들기 등의 다채로운 활동은 목공에 대한 아이들의 흥미를 더욱 높였다. 1, 2학년 학생들로 구성된 ‘창의 목공반’은 올해 첫선을 보인 메이커 동아리다. 메이커 스페이스 공간의 작업 테이블과 칠판페인트를 활용한 메모벽은 모두 이 아이들이 직접 제작했다. 리쏘페인 램프 만들기, 아두이노 및 모델링 수업 등 목공을 기반으로 한 다양한 메이킹 활동이 이뤄지며 지금은 인기 동아리로 급부상했다. 특히, 내년에는 메이킹과 창업활동을 연계한 ‘메이커 창업반’ 모집으로 심화된 동아리 활동에 대한 기대가 한층 높아진 상태다. 교사 연수 또한, 재미있게 메이킹에 접근할 수 있는 프로그램으로 진행하고 있다. 아크릴 우드등 제작에 이어 기말고사 기간을 이용해 원목도마 만들기, 인테리어 터치등 제작하기 등으로 타 교과와의 연계를 높이고 있다. 오는 겨울방학에는 메이커교육 인식을 높이기 위한 학부모 연수도 계획 중이다. 학생들의 기발한 아이디어가 돋보이는 공기청정기 공기청정기 제작 과정에서 생긴 문제 해결을 위해 서로 머리를 맞대고 토론하는 학생들 창의공작실에 비치된 레이저 커팅기. 교사 또한 장비에 대한 지식을 꾸준히 쌓으며 메이킹 활동을 지원한다. 목공형 메이커로 아이들 정서 순화 효과 톡톡 특히, 괴정고 메이커교육은 목공용 메이커 스페이스를 표방한다. 학생들이 자연 친화적이며 가공이 쉬운 재료인 목재를 경험하고 작품 제작에 활용하면서 정서 순화 효과를 톡톡히 거두고 있다. 특히, 내년에는 학생뿐 아니라 교사 목공 동아리를 모집해 목공을 기반으로 한 메이킹 활동에 더욱 활기를 불어 넣을 전망이다. 인문계 고등학교의 특성상 별도의 실을 마련하는 일은 쉽지 않다. 괴정고는 하나의 공간에서 학생들이 자유롭게 메이킹 활동을 할 수 있는 공간 구성을 통해 난제를 해결했다. 복도에는 간단한 목공 작업을 진행할 수 있는 작업 케이블과 도면을 그리고, 아이디어를 공유할 수 있는 칠판 페인트를 활용해 칠판벽을 제작했다. 김승현 기술교사는 “기존의 인문계고에 존재하지 않았던 다양한 목공 장비들과 4차 산업에 기반에 다양한 메이킹 장비들을 하나의 층(공간)에 구성해 복합적이고 다양한 메이킹 활동이 유기적으로 이뤄지는 것이 가능하도록 구성했다.”며 “학생들이 지식을 확장하고 습득하는 데 도움을 주는 조력자가 되는 것이 중요하다는 생각으로 학생들이 문제를 직접 해결해 나갈 수 있는 환경과 프로그램을 제공하고자 노력했다.”고 설명한다. 무엇보다 메이커교육이 장비 교육이 치중되거나 매뉴얼에 따라 간단한 작품을 만드는 프로그램으로 이뤄지지 않도록 모든 학생을 대상으로 모델링 수업을 진행하고, 직접 원하는 제품을 모델링해 출력해 보는 과정으로 메이킹 활동이 이뤄지고 있다. 아울러, 교사 또한 장비에 대한 지식을 꾸준히 쌓고, 무언가를 만들고 제작하는 활동을 학생들에게 보여주면서 자연스럽게 학생들이 메이킹 활동에 관심을 갖도록 하고 있다. 다만, 기술교과를 제외한 타 교과 적용과 수업 준비를 위한 다양한 교재 및 가이드라인의 부재는 여전히 아쉬움으로 남아 있다. 오석진 교장은 “메이킹 활동 자체가 융합교육이다. 하나의 시제품을 만들기 위해 설계, 디자인, 제작에 이르기까지 다양한 지식이 모두 융합된다. 특히, 아이들이 만든 공기청정기는 각 실에 보급해 사용하고 있는데, 효과가 아주 좋다(웃음).”며 “앞으로 학부모와 지역주민을 위한 메이커 관련 연수를 적극적으로 만들어나가고자 한다. 특히, 인근 학교와의 공동교육과정을 개설해 메이커 스페이스가 갖춰지지 않은 학교의 학생들도 메이킹 활동에 대한 관심과 흥미를 끌어낼 수 있도록 지원하는 지속적인 운영 시스템을 만들어 가겠다.”는 의지를 내비쳤다. 수업 시간 3D모델링으로 필요한 부품을 만들고 있는 학생 모습 좋은수업 나눔학교대전괴정고는 메이커교육 선도학교와 함께 좋은수업 나눔학교로 교사 공동체 문화를 형성하고 있다. 좋은수업 나눔학교는 대전교육청이 올해부터 시작한 교실수업 개선 지원 사업으로 수업눔실 구축 등 환경 개선을 통한 교사들의 수업 전문성 향상을 지원한다. 대전괴정고는 수업 현장을 촬영하고 모니터링하기 위한 이동식 촬영 기기와 고정형 빔프로젝터 등 1,500만 원의 예산으로 수업나눔실을 구축, 관심있는 교사가 언제든지 활용 할 수 있도록 하고 동료 수업을 성찰할 수 있는 공동체 문화 분위기를 만들어가고 있다. 전문적 교사 학습공동체 ‘다락방’은 자기 수업 모니터링, 수업컨설팅, 각종 교과협의회 등 다양한 분야에서 수업나눔실의 활용도를 높인다. 현재는 국어, 수학, 영어, 과학 4개 팀과 교육청 지원팀 1개 팀이 수시로 활발한 토의·토론을 통해 교실수업 개선을 추진해 가고 있다. 그 뿐만 아니라 인근 교사들이 함께 수업에 대한 고민을 나누는 장소로 활용되며 교실수업 개선 확산을 이끌고 있다.

2018년 12월 | 조회수: 1235 | | |

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