통학버스 안전 확인 장치 도입

  교육부는 어린이통학버스 갇힘 사고를 예방하기 위해 유치원, 초등·특수학교의 모든 통학버스에 안전 확인 장치를 설치하고 체험형 안전교육을 강화한다. 현행 도로교통법 상 운전자·동승자에게 어린이 하차 여부를 확인할 의무가 있으나 미처 확인하지 못하는 경우에 대비하여, 유치원, 초등·특수학교의 통학버스 1만 5천여 대에 대당 30만 원을 지원하여 잠자는 아이 확인(Sleeping Child Check) 장치 등 안전 확인 장치를 설치한다. 학원의 경우, 학원총연합회 및 시·도교육청과 협력하여 자율적으로 설치할 수 있도록 추진하되, 특히 만 3~5세 유아가 탑승하는 통학버스에는 올 하반기 내 우선 도입하도록 권고할 계획이다. 또한, 어린이통학버스 사고를 예방하고 위급 상황 시 대처능력을 기르기 위해 학생 및 교직원 대상 체험형 안전교육을 강화한다.  

2018년 10월 | 조회수: 28 | | |

조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업 선정 발표

  교육부는 한국산업기술진흥원과 「조기취업형 계약학과 선도대학 육성사업」 선정결과를 발표하였다. 조기취업형 계약학과는 대학에서의 기업맞춤형 집중교육과 기업이 요구하는 현장실무능력을 배양하는 교육의 결합을 핵심으로, 기업 수요를 반영한 ‘교육과정 개발’과 학생들의 창의적인 아이디어 구현 및 기업이 제시하는 프로젝트 과제를 수행할 수 있는 ‘교육환경’(다학제적 창의융합교육센터) 구축 등을 지원한다. 특히, 청년 실업난이 심화되는 상황에서 학생들은 대학 입학 후 조기에 취업을 확정하고, 기업에 재직한 상태에서 현장 맞춤형 인력으로 성장함으로써 청년일자리 창출 교육모델을 만들어 갈 수 있다.

2018년 10월 | 조회수: 27 | | |

학교 내 협동조합 지원계획 발표

  교육부는 최근 저출산·고령화, 사회양극화 등 사회문제 해결책 및 일자리 창출의 대안으로 ‘사회적경제’에 대한 관심이 증가하면서, 학교 및 지역사회 구성원의 사회적 경제 학습·체험공간으로 ‘학교 내 협동조합’의 중요성이 점차 강조되는 것을 반영하여 ‘사회적경제 활성화를 위한 학교 내 협동조합 지원계획’을 확정하여 발표하였다. 교육부가 ‘사회적경제 활성화를 위한 학교 내 협동조합 지원계획’에서 제시한 주요 내용은 학교협동조합의 설립, 관리 및 감독 권한을 시·도교육감에게 위임하며, 학교협동조합과 연계한 학생 교육활동을 지원하고, 학교협동조합 중앙지원센터 설치 등을 통해 현장을 지원하는 것이다. 특히 이번 종합계획 또한 대학생활협동조합의 활성화 환경을 조성해 나갈 예정이다.

2018년 10월 | 조회수: 30 | | |

교육부, 몽골·태국 등 4개국 교사 49명 초청

  교육부가 주최하고 유네스코 아태 국제이해교육원이 주관하는 2018 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업으로 말레이시아·몽골·인도네시아·태국 교사 49명이 9월 7일 방한하였다. 이 교육교류사업을 통해 매년 한국교사 90명을 7개국 현지 학교에 파견하고 상대국 교사 90명을 국내 학교에 초청하여 3~5개월간 전공 교과 및 자국어·문화 이해수업을 실시한다. 파견 한국교사들은 현지 활동을 통해 다문화교육 이해 증진, 글로벌 교육역량 향상은 물론, 현지 학교에 한국 교육과 한국 문화를 전파하는 등 개도국 교육 현장을 변화시키고 있다. 대상국 초청교사들은 국내 배치학교에서 활발한 교육활동을 하며 학생·교사·지역사회에 다문화 관련 긍정적 인식을 심어주고 다문화 감수성을 향상하는 성과를 거두고 있다.  

2018년 10월 | 조회수: 25 | | |

유치원 어린이집 교사들, 최초로 한자리에 모여 누리과정 토론

  교육부는 보건복지부와 유치원·어린이집 교사를 대상으로 한 누리과정 현장포럼을 개최하였다. 이번 포럼은 교육주체인 현장교원에게 누리과정 운영 및 개정 방향에 대한 다양한 의견을 나누는 기회를 제공하는 취지로, 유아교육·보육계 전문가 2명의 ‘유아·놀이 중심 누리과정’이라는 주제 발표 후, 유치원·어린이집에서 참여한 교원들 간의 그룹별 분임토의 및 토의 결과 발표 순서로 진행되었다. 참석한 교사들은 유아·놀이중심 개정 방향에 대체로 공감하면서 현행 누리과정 중 초등 1학년을 넘는 학습요소의 배제, 운영의 자율성 확대 방안 등을 누리과정 개정에 반영해 줄 것을 요구하였다. 아울러, 놀이중심 교육을 위한 교사의 전문성 향상 지원과 교사당 유아 수 감축, 현장의 한글 선행교육 문화 개선 등도 제안하였다. 교육부는 이번 포럼이 누리과정을 운영하는 유치원·어린이집 교사가 최초로 한자리에 모여 누리과정 관련 의견을 제시한다는 데 그 의의가 있으며, 현장의 목소리를 놓치지 않고 충분한 소통을 거쳐 미래사회 역량 중심 누리과정 시안을 마련하고, 현장에서 제안된 유아교육 제도개선 과제 또한 유아교육의 질적 제고를 위해 적극 검토하겠다고 밝혔다.

2018년 10월 | 조회수: 28 | | |

2018 전국 학생 통일이야기 한마당 개최

  교육부는 9월 7일(금) ~ 8일(토) 동안 한반도 경기도 연천군의 통일미래센터에서 통일부, 세종특별자치시교육청, 한국교육개발원과 함께 ‘2018 전국·학생 통일이야기 한마당’을·개최하였다. 변화하는 남북관계 속에서 평화통일에 대한 학생들의 공감대를 넓히고자 열린 이번 행사는 각 시·도교육청에서 교내 행사, 지역 단위 행사를 거쳐 초·중·고등학교 총 38팀(206명)을 최종 추천하여 참여하였다. 행사 첫째 날(7일)에는 초·중·고 학교 급별로 미래 통일한국의 모습을 상상하고 소통할 수 있도록 참여형 체험활동과 탐구토론활동 프로그램으로 구성하여 운영하였고, 둘째 날(8일)은 학생들과 교사들이 참여하는 <통일희망 다짐마당> 프로그램으로 오두산 통일 전망대(경기도 파주시)를 탐방하며 평화 통일을 염원하고 통일 의지를 다질 수 있었다.

2018년 10월 | 조회수: 27 | | |

OECD 교육지표 2018 결과 발표

  교육부는 한국교육개발원과 경제협력개발기구(OECD)에서 OECD 교육지표 2018의 주요 지표를 분석·발표했다. OECD 교육지표는 회원국들이 교육 기회를 확대하고 교육의 사회적 성과를 제고하는데 필요한 국제 비교자료를 제공하고 있어, 교육정책 수립 및 연구의 기초자료로 활용되고 있다. OECD 교육지표는 46개국(OECD 회원국 35개국, 비회원국 11개국)을 대상으로 학생, 교원, 재정, 교육 참여 및 성과 등 교육 전반에 관한 사항을 조사하는 것으로 OECD 교육지표 2018의 주요 내용은 학습 환경 및 학교 조직, 교육에 투자된 재정, 교육에의 접근·참여 및 교육기관의 산출·성과 등으로 구성된다. 학습 환경 및 학교조직에서는 교사 1인당 학생 수, 학급당 학생 수가 교육에 투자된 재정에서는 GDP 대비 공교육비, 학생 1인당 공교육비 지출액, 공교육비 정부/민간투자의 상대적 비율 등이, 마지막으로 교육에의 접근·참여 및 교육기관의 산출·성과에서는 연령별 취학률과 고등교육 이수율, 교육단계별 상대적 임금 등의 지표가 분석되었는데, 전체적으로 OECD 평균에 근접하는 결과를 나타내고 있다.

2018년 10월 | 조회수: 34 | | |