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4단계 두뇌한국21 사업, 석박사급 인재 연간 19,000명 양성

교육부가 지난 2월 6일 ‘4단계 두뇌한국21 사업 기본계획’을 확정하고 사업을 공고했다. 4단계 두뇌한국21 사업은 2020년 9월부터 7년간, 연간 4,080억 원 규모로 연간 19,000명의 석박사급 대학원생을 지원한다. 사업비는 교육연구단(팀)에 지원하는 미래인재 양성사업 및 혁신인재 양성사업과 대학 본부에 지원하는 대학원 혁신지원비로 구성된다. 이번에 신설된 혁신인재 양성사업으로 대학원의 안정적 학업·연구 전념 환경 조성을 위해 석박사 과정생 지원 인원을 확대하고, 대학원생 연구장학금과 신진연구인력 지원금을 인상한다. 또한, 우리나라 연구의 질적 성과를 세계적 수준으로 제고하기 위해, 연구업적에 대한 질적 평가를 80% 수준으로 확대하며, 2023년 중간평가 시 연구 성과를 100% 질적으로 평가할 것을 예고하였다. 그간 상대적으로 강조되지 않았던 대학원 교육에 대해 교육과정 개편 등을 통한 대학원 교육과정을 강화하고, 대학원 혁신지원비를 신설·지원하여 대학 본부 차원의 제도 혁신을 지원한다. 4단계 두뇌한국21 사업의 교육연구단(팀) 선정 절차는 3월 초 예비신청을 시작으로 오는 9월 최종 확정 결과가 발표된다.

2020년 02월 | 조회수: 11 | | |
삼각산고, 제1회 학교협동조합 우수사례 공모전 대상

교육부와 국가평생교육진흥원은 ‘제1회 학교협동조합 우수사례 공모전’에서 사회공헌과 참신한 방법으로 학교협동조합을 내실 있게 운영한 5개 학교의 우수 사례를 선정하였다. 학교협동조합이란, 학교를 기반으로 공통의 경제·사회·문화·교육적 필요와 욕구를 충족시키고자 학생, 교직원, 학부모, 지역주민 등이 자발적으로 결성한 협동조합기본법 상의 조직을 말한다. 현재 전국 100여 개 학교에서 설치·운영하고 있다. 대상을 수상한 서울 삼각산고등학교 학교협동조합은 지역사회 대상 문구·도서 판매, 더불어 새싹기업 축제 개최, 교내 ‘먹고 가게’ 운영 등 다양한 영역으로 사회적 가치를 확산시키고 있으며, 조합원 수도 상대적으로 많아 참여율이 매우 높다. 최우수상은 매점·카페를 운영하면서, 모니터링, 시장조사, 모의운영 등 지속적인 수익을 위한 탄탄한 경영 시스템을 구축한 경기 현암고등학교와 학교와 마을이 함께 생태에너지 분야의 새로운 영역을 개척한 서울 국사봉중학교가 수상하였다. 우수상은 교육과정을 재구성하여 학교협동조합의 활동을 포함시켜 전교생이 참여한 강원 금병초등학교가, 장려상은 다른 협동조합과 연계활동을 적극적으로 수행한 서울 구로고등학교가 수상하였다.

2020년 02월 | 조회수: 9 | | |
청년들 위한 취·창업 지원 늘어난다

교육부는 청년들이 진로결정과 취업을 위해 겪는 부담을 덜어주고자, 진로교육 대상을 청년까지 확장하고 이들을 위한 대학 진로 및 취·창업 지원 사업을 확대·신설한다. 관련 예산도 2019년 2,324억 원에서 올해는 7.8% 상승한 2,505억 원으로 늘어나 지원을 강화할 계획이다. 이는 그간 청년들 개인이 홀로 감당해야 했던 진로·직업선택과 취업 준비 과정에 정부와 대학이 적극적으로 동참함으로써, 진로결정부터 취·창업 역량개발과 사회 진출 이후 후학습까지의 전 과정을 체계적이며 다각도로 지원하기 위함이다. 새롭게 시행되는 ‘대학진로탐색학점제’는 대학생이 한 학기 동안 자유롭게 진로탐색 활동을 설계·수행한 것을 학점으로 인정하는 제도로, 올해 시범운영(10개교) 이후 운영 성과에 따라 점차 확대할 계획이다. 대학생의 해외 진로·직업경험의 기회도 관련 지원 사업을 통해 지속적으로 제공한다. 특히, 사회·경제적 취업 취약계층 대학생만을 대상으로 하는 ‘파란사다리’ 사업의 경우 올해 수행대학을 추가 선정(6개교)하여 총 1,600명에게 단기 해외 진로탐색 기회를 제공할 예정이다. 취·창업을 위한 역량개발 중심으로 대학교육을 개선하기 위해 산업체 연계교육, 창업 관련 교육과정 등 관련 프로그램을 대폭 확대 추진한다. 대학과 산업체가 맞춤형 인재를 공동으로 양성하여 채용을 협약하는 취업연계 교육과정을 확대하고 ‘창업교육 거점대학 2개교 선정, ‘창업유망팀 300’ 경진대회로 혁신적 아이디어를 가진 인재를 발굴해 창업가로 육성할 계획이다.

2020년 02월 | 조회수: 10 | | |
국가 R&D사업 지원금 부당 집행 267건 적발

국무조정실 정부합동부패예방감시단은 교육부 등 7개 부처와 함께 지난 2019년 5~11월 간 국가 연구개발(R&D) 사업의 정부지원금 집행실태를 점검한 결과를 발표했다. 이번 점검은 예산 상위 7개 부처의 지난 2016~2018년 3년간 종료 사업 중 35개 사업(예산 5,318억 원), 124개 기관의 연구비 집행 및 사후관리 적정성에 대한 현장 점검이었다. 점검 결과, 연구장비·재료비 등 연구비 용도 외 사용 155건, 연구비 중복청구 23건, 세금계산서 취소 후 대금 미환입 89건 등 과학기술정보통신부 23건을 포함하여 총 267건(환수대상 규모 245건, 23.7억 원)을 적발했다. 현장점검에서는 연구 미참여 직원에게 연구비 지급, 연구원에게 연구비 미지급 후 유용, 과제수행과 무관한 장비 구입, 증빙이 미흡한 연구비 사용 등 부당집행 사례가 있었다. 정부는 향후 연구비가 연구·개발 본연의 목적에 맞게 집행되도록 부정사용을 사전·사후에 효과적으로 확인할 수 있는 시스템을 구축하는 등 제도개선을 추진해 나갈 계획을 밝혔다.

2020년 02월 | 조회수: 9 | | |
학생 맞춤형 다양한 교과서 개발 확대된다

앞으로 학교 현장 수요에 맞는 교과서의 개발·공급이 가능하게 됐다. 「교과용도서에 관한 규정」 개정안이 지난해 12월 30일 국무회의에서 심의·의결돼 올해 1월부터 시행된다. 개정안의 주요 내용을 살펴보면 먼저 인정도서의 심사 절차를 자율규제 방식으로 완화해 심사기간이 기존 9~10개월에서 3개월로 단축된다. 이에 따라 학교에 필요한 교과서 공급 시기를 한층 앞당길 수 있을 예정이다. 또, 고교학점제 도입에 따라 학교에서 새롭게 개설하는 교과목에 대해 해당 인정도서의 신청 기한을 6개월 전에서 3개월 전으로 단축해 다양한 교과서를 사용할 수 있는 여건을 마련했다. 학교의 교과서 선정 절차도 간소화된다. 기존에는 학교운영위원회 심의 시 최초 사용을 위해 선정하는 경우와 이미 선정된 것을 변경하는 경우로 나뉘었지만, 이번 개정으로 구분이 없어져 교과서 변경이 원활하게 이루어지도록 했다. 디지털교과서의 검정 실시 공고 기간은 기존 교과서와 다르게 단축하여 설정했다. 검정도서는 최초 사용 학년도 개시 1년 6개월 이전까지 검정 실시 공고를 해야 하는데, 디지털교과서 등 전자저작물의 경우에는 6개월 이전까지로 한다. 이를 통해 디지털교과서의 원활한 개발·보급이 이루어질 수 있도록 했다.

2020년 01월 | 조회수: 55 | | |
공주대·덕성여대 등 6개교, 2020년 국제협력선도대학 선정

교육부와 한국연구재단은 2020년 국제협력선도대학 육성·지원사업의 신규 사업단으로 공주대, 덕성여대, 서울과기대, 성균관대, 인제대, 한양대 등 6개교를 최종 선정했다. 국제협력선도대학 육성·지원 사업은 국내 대학이 개발도상국가 대학이 필요로 하는 학과(단과대학) 신설 또는 리모델링, 교수역량 강화, 수원국 지역사회 개발 프로그램 운영 등을 지원하는 사업이다. 사업 기간은 총 7년으로 연간 1~4억 원을 지원한다. 교육부의 대표적인 고등교육 공적개발원조(ODA)인 본 사업은 2012년 이화여대, 포항공대를 시작으로 지난해까지 총 15개 대학이 13개 국가에서 현지 정부의 적극적인 관심과 협조 속에 사업이 추진되고 있다. 현재 이 사업을 운영 중인 고려대는 우즈베키스탄의 환경 문제에 집중하여 타슈켄트 의대의 환경보건과학과 교육역량을 강화하고, 지역 환경보건 모니터링 연구와 공무원 대상 워크숍 실시를 지원하고 있다. 이외에 포항공대의 에티오피아 아다마 대학에 에티오피아 최초 재료공학과 신설 지원, 인제대의 스리랑카 국립간호대의 교육과정 개편 지원 등이 이루어졌다. 이번에 선정된 신규 사업단의 협력국가로 중남미 국가에서 처음으로 페루가 포함되고, 신남방국가 2개(캄보디아, 라오스), 몽골, 스리랑카, 탄자니아로 대륙별로 고르게 구성된 것이 특징이다.

2020년 01월 | 조회수: 22 | | |
교육부, 올해 학술연구지원사업에 7,988억 투자

교육부가 올해 학술연구지원사업에 7,988억 원을 투입한다. 이는 지난해 대비 141억 원 증가한 규모로 특히 신진 연구자의 창의·도전적 연구 촉진, 대학의 연구기반 구축, 보호·소외 분야 연구 지원, 학술 인프라 구축 분야 지원을 대폭 확대한다. 교육부가 1월 3일 발표한 ‘2020년 학술연구지원사업 종합계획’에 따르면, 학문후속세대의 안정적 연구 환경을 지원하기 위해 신진연구자들에게 2,303억의 연구비를 투자한다. 대학의 연구역량을 강화하기 위해 1,731억을 투자하여 지속가능한 연구거점으로 대학연구소를 육성한다. 인문사회 분야 연구소는 197개까지 늘려 400명 내외의 박사급 연구자들의 일자리를 제공하고, 이공 분야는 114개 대학연구소에서 600여 명의 연구인력을 지원한다. 국가차원에서 보호·육성이 필요한 순수기초 분야 연구에도 전년 대비 2배 증액한 174억 원을 투자한다. 이공 분야는 연구여건이 열악한 보호·소외 분야, 지역대학 우수 연구자를 선정하여 중장기적으로 안정적인 연구를 수행할 수 있도록 최대 10년까지 지원한다. 학술 인프라 구축에는 167억 원을 지원한다. 한국학 통합 플랫폼 구축 서비스를 2021년부터 단계적으로 제공하기 위한 계획을 수립하고, 연구자 간 연구격차 해소를 위해 주요 학술지 논문 제공을 확대한다. 또한, 연구윤리 확립을 위해 한국연구재단에 ‘연구윤리지원센터’를 설치하고 연구윤리 예방교육 확대와 검증의 체계화를 추진한다.

2020년 01월 | 조회수: 28 | | |

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