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여름방학

코로나19로 인해 늦은 등교 개학이 이뤄진 것도 잠시, 다시 짧은 여름방학이 시작 됐습니다. 이번 여름방학은 이전과 비교해 많은 것들이 달라졌겠죠? ‘여름방학’을 주제로 독자 여러분이 보내주신 사진과 사연을 모아봤습니다. 마스크를 낀 얼굴이 답답하고 마음은 여전히 무겁지만, 모두가 한걸음 쉬어갈 수 있는 여름방학이 되 길 바랍니다!

9월의 주제는 ‘휴식’입니다. eduzine21@gmail.com으로 많은 분들의 응모 바랍니다.

2020년 08월 | 조회수: 7 | | |
무장애 공간에서 지체장애아들의 힘찬 비상!

서울나래학교글 이순이 편집장 휠체어를 탄 학생들과 교직원이 호흡을 맞춰 방화셔트를 통과해 안전하게 대피훈련을 하고 있다. 17년만에 서울에 세워진 공립 특수학교. 서울나래학교는 그동안 불편한 몸으로 원거리로 통학하던 강남구, 서초구, 송파구 일대 장애아와 학부모에게 단순한 학교가 아니다. 힘찬 날개짓을 펼칠 수 있는 도전의 공간이며, 꿈의 공간이다. 서울시교육청의 숙원사업이었던 만큼 교직원의 세심한 손길로 지체장애 학생들을 위한 최고의 시설과 환경을 갖춘 공간으로 탄생했다. 복합재난훈련이 이뤄지던 날, 서울나래학교를 찾아 모의훈련에 참관하였다. “재난본부에서 알립니다. 7월 13일 9시 50분 서울에서 6.0 지진이 발생하였고, 현재 학교 내부에 화재가 일어났습니다. 교내에 계신 학생, 선생님은 모두 나래뜰로 대피하여 주십시오. 본 방송은 지진, 화재에 대비한 모의훈련 방송입니다.”방화셔트를 뚫고 안전하게 대피하기 긴급대피를 알리는 방송이 나오고 이어 사이렌이 울려 퍼진다. 학생들에게 사전 안내 없이 진행한 대피훈련에 당황한 기색은 있지만, 선생님들은 평소처럼 침착한 손놀림으로 학생들에게 지진방재모자를 씌우고 휠체어를 탄 학생, 이동이 불편한 학생들을 이끌고 신속하게 대피한다. 화재로 인해 건물 내부는 뿌연 연기로 가득 찼으며, 이미 방화셔트가 내려온 상황. 선생님들은 힘을 모아 방화셔트를 통과해 예정된 장소(나래뜰)에 집결했다. 대피하는 데 걸린 시간은 10분 남짓. 안전을 담당하는 박재범 교사는 미처 대피하지 못한 학생은 없는지 각 학급의 인원 파악에 나선다. 서울나래학교는 무장애 건물로 지진, 화재에 대비하여 학생들이 안전하게 건물 밖으로 대피할 수 있도록 교실에서 밖으로 바로 이어지는 베란다가 있지만, 이날은 교실이 아닌 실내에 갇혔을 때를 대비해 방화셔트를 뚫고 대피하는 모의훈련을 계획하였다. 김정선 교장은 “코로나19가 곧 재난 상황이지만, 특수학교 특성상 안전대피훈련을 소홀히 할 수 없어서 매달 진행하고 있다.”라며 “예정대로라면 관내 소방서의 협조를 얻어 소방차, 구급차도 동원해야 하지만, 코로나19 상황과 갑작스러운 비로 인해 약식으로 준비하게 됐다.”라고 설명했다. 이날 진행된 어린이 재난안전훈련은 교육부와 행정안전부에서 전국의 초등학교 및 특수학교 103곳을 대상으로 추진하는 것으로, 서울나래학교는 2주간 재난이론학습은 물론, 소화기 사용법, 심폐소생술 교육 외에도 재난 시 도움을 받을 수 있는 시설에 대해 알아보고, 대피지도도 완성했다. 이날 복합재난훈련은 이 모든 과정의 마지막 단계로, 총평을 통해 문제점은 향후 본 훈련에 반영할 계획이다. 박재범 교사는 “지체장애영역 특수학교의 전반적인 재난시스템을 점검하는 소중한 시간이었다.”라며 “지진방재모자 착용, 방화셔트 작동 및 통과하기, 대피노선에 따른 이동을 직접 체험하면서 학생과 교직원의 재난대응능력이 한층 향상되었다.”라고 설명한다. 재난안전훈련에 함께했던 안전생활실천시민연합의 권기화 서울시부회장은 “특수학교의 경우, 지진이나 화재가 발생했을 때 휠체어를 탄 학생을 어떤 경로로 대피시킬지, 휠체어를 타지 않더라도 보행이 느린 학생을 누구와 어떻게 대피시킬지 지속해서 훈련하는 것이 필요하다.”라며 “시간이 오래 걸리지만, 반복훈련을 통해 결국 체득한다.”라고 말한다.개방형 강당인 ‘나래뜰’에서 전교생이 모이는 다양한 활동이 이뤄진다.재난안전훈련,시간은 걸리지만 반복훈련을 통해 장애학생도 결국 체득한다.17년만에 서울에 설립된 공립 특수학교 지난해 9월 서초구 염곡동에 개교한 서울나래학교는 설립 전부터 17년만에 서울에 세워지는 공립 특수학교라는 타이틀 때문에 서울시민들의 많은 관심을 받았다. 특히 원거리로 통학하던 강남구, 서초구, 송파구 일대의 장애아와 학부모의 오랜 바람이 이루어졌다. 김정선 교장은 “17년만에 설립된 특수학교이다 보니 공간을 구성하는데 벤치마킹할 마땅한 모델을 찾지 못했다.”라며 “불필요한 관행은 과감히 없애고 우리가 곧 특수학교 모델을 만든다는 마음으로 최고의 시설과 환경을 구축하기 위해 노력했다.”라고 말한다. 이렇게 탄생한 대표적인 공간이 ‘나래뜰’이다. 3층 정중앙에 뻥 뚫린 공간이었지만, 전교생이 모이기 쉽고 위급한 상황에서 바로 1층 운동장으로 연결된 대피로가 있다는 장점 때문에 처음부터 ‘오픈형 강당’으로 활용하고 있다. 지체장애 학생에게 특화된 수중운동 시스템을 갖춘 수중운동실도 있다. 수중운동실에서는 최첨단 장비를 이용해 지체장애 학생들의 균형감각 발달 및 근력 강화, 심폐 기능 향상, 통증 완화, 보행훈련 등이 가능하다. 감각놀이실은 정서적 안정감을 느낄 수 있는 놀이 공간이면서 동시에 시각과 청각을 자극하는 영상, 촉각과 운동 감각을 자극하는 교육활동이 이뤄지는 특별한 공간이다. 재활운동실에는 개인의 신체 특성에 적합한 재활운동기구를 활용하여 정확한 보행 자세와 동작을 집중적으로 연습할 수 있다. 김 교장은 “고가의 장비지만 꼭 필요하다고 생각하는 재활훈련 기구와 설비 등에는 재원을 아끼지 않았다.”라며 “수중운동실이나 감각놀이실, 재활운동실은 사회복지관도 갖추기 어려운 시설들”이라고 소개했다. 잘 갖춘 시설도 활용할 수 없다면 무용지물이듯, 서울나래학교는 각종 교사연수를 통해 지체장애아를 이해하고 지도할 수 있도록 노력하고 있다. 교원학습공동체를 통해 장애에 대한 이해는 기본이고, 학부모 상담, 수중훈련 등의 전문적인 연수도 이뤄지고 있다. 서울나래학교는 현재 유치원(2학급), 초등학교(6학급), 중학교(5학급), 고등학교(4학급) 및 전공과(1학급)와 순회학급(13학급)을 포함하여 106명이 재학하고 있다. 개교 첫해였던 지난해에는 학생 수가 40여 명 수준이었으며, 올해에는 코로나19의 영향으로 등교 인원이 조정되어 학생 대 교사의 비율이 1대 1 수준으로 낮아져 온전히 학생들에게 집중할 수 있는 환경이 갖춰졌다. “1년간 열심히 달려왔지만, 아직 미완성”이라는 김 교장은 “개교 이전부터 ‘개방형 북카페’를 짓기로 서울시와 교육청, 서초구청이 협의한 사항이 있다.”라며 학부모와 주민이 함께 이용하는 북카페를 만들어 지역사회의 허브 역할을 하는 학교로 거듭나고 싶다는 뜻을 전했다.나래도서관시각, 청각, 촉각 감각을 교육하는 감각놀이실물속에서도 보행훈련이 가능한 수중운동실각종 재활운동기구들이 갖춰진 재활운동실

2020년 08월 | 조회수: 63 | | |
2020, 6.25 전쟁 70주년 마음에 조국애와 평화의 불씨 새긴다

남지고등학교글 성완 남지고등학교 교사 남지고(교장 김효근) 학생들은 매년 6월 6일 현충일에 ‘나라사랑 국토사랑 자전거 호국순례’를 위해 자전거에 오른다. 국가와 민족을 위해 희생한 순국선열의 뜻을 기리고 나라사랑의 마음을 일깨우기 위해 28년간 이어왔다. 올해는 6.25 전쟁 70주년이 되는 해로 자전거 호국순례길에 오른 학생들에게는 더욱 뜻깊은 시간이었다.우리 모두 초록빛 평화가 되게 하소서 나라와 민족 위해 목숨 바친 수많은 님들을 기억하며 우리 마음의 뜰에도 장미와 찔레꽃이 피어나는 계절 경건히 두 손 모아 향을 피워 올리고 못다한 이야기를 기도로 바치는 오늘은 6월 6일 몸으로 죽었으나 혼으로 살아있는 님들과 우리가 더욱 사랑으로 하나 되는 날입니다 - 이해인 우리 모두 초록빛 평화가 되게 하소서 中6.25 전쟁 당시 낙동강 전선의 최후 방어선이었던 박진지구 전투의 전적을 기리기 위해 건립된 박진지구전적비 앞에서 남지고교 3학년 학생들이 호국 보훈의 달을 맞아 국가와 민족을 위해 희생하신 순국선열과 호국영령을 위한 추념식을 진행하고 있다. 경남 창녕 박진나루터는 1950년 8월 6일부터 10월 4일까지 미군 2사단과 제24사단이 북한군 제4사단과의 치열한 전투가 벌어졌던 곳이다. 이곳이 무너지면 밀양과 부산은 물론, 나라 전체가 순식간에 점령당하는 최후의 보루였던 셈이다. 박진지구전투에서 승전함으로써 낙동강을 건너 반격하게 되었고, 인천상륙작전을 성공으로 이끈 결정적 계기가 되었다고 한다. 2020년, 올해는 6.25 전쟁 70주년이 되는 뜻깊은 해이다. 나라를 위해 목숨 바쳐 싸운 순국선열과 우리나라의 평화를 위해 애쓴 참전용사들에게도 고개 숙여 감사함을 전한다. 남지고에서는 국가와 민족을 위해 희생하신 순국선열과 호국영령들의 위훈을 기리며, 나라를 사랑하는 마음을 배우고 그 뜻을 널리 알리기 위해 매년 6월 6일 현충일에 ‘나라사랑 국토사랑 자전거 호국순례’ 행사를 진행하고 있다. 1993년에 시작된 행사는 올해로 28년째 이어지고 있다.6월 6일 새벽 6시, 호국순례길에 오르다 제65회 현충일 이제 막 동이 튼 새벽 6시, 학교 운동장에는 자전거를 끌고 나온 학생들로 북적였다. ‘나라사랑 국토사랑 자전거 호국순례’ 행사가 작년까지는 전교생 중 절반 정도가 함께하는 대규모 행사였으나 올해는 코로나19 확산을 막기 위해 3학년생 23명과 지도교사 8명 등 32명이 참여하였다. 학생들은 6시부터 30분간 자전거 탑승을 위한 안전교육과 마스크 착용 및 거리두기에 대한 안전교육을 받고 안전모와 자전거를 점검하였다. 이후 학교에서 자전거를 타고 출발하여 남지개비리길을 지나 8시쯤에 목적지인 ‘박진지구전적비’에 도착하였다. 학생들과 교사들은 잠시 휴식을 취한 뒤, 학교에서 가지고 간 청소도구로 1시간 넘게 박진지구전적비와 그 주변을 청소하였다. 이후 깨끗하게 정돈된 전적비에서 현충일 추념식을 진행했다. 추념식은 국민의례와 헌화로 시작하여, 이해인 수녀님의 ‘우리 모두 초록빛 평화가 되게 하소서’ 추모시 낭독으로 이어졌다. 교장선생님의 추념사가 끝난 후에는 다함께 큰 목소리로 현충일 노래를 부르며 추념식을 마무리하였다. 학생들은 처음부터 끝까지 진지한 표정과 경건한 마음으로 임했다.제28회 나라사랑 국토사랑 자전거 호국순례28년간, 나라를 위해 희생한 순국선열의 뜻을 잇다 남지고 ‘나라사랑 국토사랑 자전거 호국순례’는 1993년 6월 6일에 학생 소모임인 ‘청심의아이들’에 소속된 학생들이 박진지구전적비 주변 정화활동을 자발적으로 시작한 것이 행사의 유래가 되었으며, 자전거 호국순례는 1994년 6월 6일부터 ‘맑은아이’ 동아리에서 시작하게 되었다. 2006년부터 2008년까지 자전거 호국순례는 초등학교 3학년 학생부터 대학생, 일반인까지 총 500여 명 참여하는 지역행사로 발전하게 되었다가 특히, 2007년 7월 10일에는 15년 동안의 활동 성과로 마산보훈지청과 공동협력 협약서를 체결하여 맑은아이 동아리 학생들이 박진지구전적비 지킴이로 활동하게 되었다. 2009년 3월부터는 현충일 나라 사랑 자전거 호국순례가 남지고 특색교육 활동으로 학교교육과정에 편성되어 지금까지 운영되고 있으며, 올해로 무려 28년째를 맞이하는 전통 깊은 행사로 자리매김하였다. 이러한 성과로 2009년 6월 1일에는 ‘2009 호국·보훈의 달 모범국가보훈대상자 및 대외유공인사 정부포상’에서 국가보훈처장 감사패를 받기도 했다.제1회 나라사랑 국토사랑 자전거 호국순례 박진지구전적비 주변 환경 정리하는 학생들왕복 35km 도전, 가슴에 ‘뜨거움’을 새기다 학생들에게도 소중한 경험이다. 행사에 참여한 3학년 1반 이정민 학생은 “왕복 35km가 넘는 자전거 길을 타면서 숨이 턱턱 막혔지만 따뜻한 인사를 주고받은 마을 주민들과 서로를 응원해준 친구들, 안전하게 이끌어주신 선생님들 덕분에 포기하지 않고 잘 다녀올 수 있었다. 청소까지 하느라 몸은 고되었지만, 우리나라를 위해 싸우다 목숨을 잃어버린 분들을 생각하니 불평이 입 밖으로 나오지 않았다. 이번 호국순례를 통해 나의 체력을 단련하고, 앞으로의 고3 생활뿐 아니라 살아가면서 만날 어려움을 이겨낼 수 있도록 다짐하게 된 계기가 되었다.”라고 말했다. 자전거 호국순례 행사가 장수한 데는 몇 가지 이유가 있다. 하나는, 자발적으로 행동하는 적극적인 학생들이 있다. 또, 학교가 낙동강 인근에 자리 잡고 있는데, 낙동강을 따라 자전거 도로가 잘 조성되어 있다. 마지막으로, 매년 행사 때마다 함께 자전거를 타고 선두와 후미에서 학생들을 지도하거나 자동차를 타고 교통안전지도를 하는 선생님이 있다. 이런 저력으로 자전거 호국순례와 박진지구전적비 정화 활동을 이어나가게 된 것이다. 김효근 교장은 “학생 여러분의 애국심을 가슴 깊이 새기는 한편, 우리뿐만 아니라 우리 후손들까지 영원히 전쟁을 경험하지 않는 평화로운 나라를 만들어야겠다는 각오를 다지는 시간이 되도록 하자.”라며 “오늘, 이 보람되고 가치 있는 호국영령들을 위한 참배와 청소 활동이 여러분의 가슴에 영원히 꺼지지 않는 조국애와 평화, 그리고 인류애의 불씨가 되기를 바란다.”라고 진심의 말을 전했다. 자전거 호국순례는 학생들에게 매년 나라사랑의 마음과 함께 자신을 돌아보는 소중한 시간이다. 올해는 6.25 전쟁 70주년이 되는 특별한 해로, 코로나19 사태 속에서도 자전거로 호국순례길에 오른 학생들의 가슴에 조국애와 평화의 불씨를 새긴다.

2020년 07월 | 조회수: 107 | | |
여름방학

코로나19로 우왕좌왕하다 보니 2020년 상반기가 지났습니다. 코로나19가 시작될 당시에는 추운 겨울이었는데 말이죠. 올해는 무척 더운 여름이 될 거라고 합니다. 한여름 무더위가 벌써 기승을 부리네요. ‘한여름의 구슬땀’을 주제로 무더위 속에서 도 씩씩하게 일상을 보내는 독자 여러분의 사진을 모아봤습니다.

8월의 주제는 ‘여름방학’입니다. eduzine21@gmail.com으로 많은 분들의 응모 바랍니다.

2020년 07월 | 조회수: 34 | | |
슬기로운 학교생활

지난 5월 20일 고3 학생들을 시작으로 순차적 등교 개학이 시작됐습니다. 학교에서 보는 반가운 얼굴들 덕분에 조용했던 교실이 오랜만에 왁자지껄했을 것 같네요. 각 학교에서는 전체 소독과 책상 거리두기, 칸막이 설치 등 감염병 확산에 대비해 만반의 준비를 했는데요. ‘슬기로운 학교생활’을 주제로 <행복한 교육> 독자 여러분이 사진과 사연을 보내주셨습니다.

7월의 주제는 ‘한여름의 구슬땀’입니다. eduzine21@gmail.com으로 많은 분들의 응모 바랍니다.

2020년 06월 | 조회수: 53 | | |
Z세대를 위한 ‘디지털 통일교육’

학교통일교육 연구대회 우수사례 글 양지선 기자[토론 수업은 사전에 온라인으로 근거자료를 수집하고, 위두랑을 통해 의견을 정리하게 한 후 진행됐다. (2019 상신초 학생들의 통일교육 사진)] 교육환경에 발맞춰 통일교육도 새로운 형태로 발전하고 있다. 서울상신초등학교(교장 유미종) 김하성 교사는 디지털교과서와 디지털콘텐츠를 활용한 통일교육 프로그램을 구상해 눈길을 끌었다. 미래 세대에게 맞는 효율적인 통일교육은 어떤 방식으로 진행될 수 있는지, 디지털과 접목한 통일교육 프로그램을 들여다본다. 김하성 교사는 지난 한 해 동안 상신초 3학년 학생들을 대상으로 디지털콘텐츠를 활용한 통일교육을 실시했다. 디지털교과서를 기반으로 학습 커뮤니티인 위두랑과 연계해 학생 간 의견과 자료를 공유하고, 유튜브·클래스카드·디지털박물관 등을 활용하여 모둠토의, 토론, 조사 및 발표학습 등이 이뤄졌다. 상신초는 전체 45대의 태블릿PC를 구비하고, 교내 특별실 두 군데에 와이파이를 구축했다. 이를 통해 학생 1인당 1대씩 태블릿PC를 통해 디지털콘텐츠를 이용할 수 있는 환경이 갖춰졌다. 학생들이 디지털 활용 수업을 처음 접한 만큼 사전에 디지털교과서 및 위두랑 활용 방법과 저작권 교육, 개인정보보호 교육 등이 이뤄졌다. 지난 4년 동안 주로 초등학교 저학년 학생들을 대상으로 통일교육을 연구해온 김 교사는 놀이교육을 통해 학생들이 수업에 주도적으로 참여하도록 하는 것이 효과적인 방법이란 것을 깨달았다. 디지털 활용 수업을 고안한 것 역시 학생들이 일종의 놀이처럼 재미있게 수업에 참여할 수 있을 거란 생각에서였다. “지난 2018년부터 디지털교과서가 도입되기 시작했는데, 이를 연계해 통일교육에 활용하는 방법을 생각했어요. 통일교육을 통해 배울 수 있는 내용이 한정적인데, 같은 내용이더라도 새로운 도구와 콘텐츠를 활용하면 학생들이 흥미를 느끼고 수업에 참여할 수 있겠다는 생각이 들었죠.”[ 디지털 활용 통일교육 프로그램을 구상한 서울상신초 김하성 교사 ][ 학생들은 1인 1태블릿PC를 사용해 디지털교과서와 콘텐츠를 자유롭게 활용했다. ]“디지털교과서와 인터넷 자료를 활용해 보고, 듣고, 만지는 체험형 콘텐츠로 학생들은 수업에 쉽게 몰입하며 적극적으로 참여했다.”VR·학습 어플·실감형 자료 등 체험형 콘텐츠로 흥미 유발 디지털 활용 통일교육은 ①통일 필요성 인식하기 ②민족공동체 의식 기르기 ③북한 이해 돕기 ④남북 협력 태도 기르기로 크게 영역을 나누고, 각 주제별 세부 프로그램을 구성했다. 모든 프로그램은 우선 통일 문제에 대한 관심을 환기한 후 학습주제에 따라 온라인으로 자료를 수집하고, 자기 생각을 표현하며 친구들과 의견을 공유하는 것을 통해 통일에 대한 새로운 비전을 갖도록 하는 과정으로 이뤄졌다. 학생들은 남북이산가족 디지털박물관(reunion.unikorea.go.kr/museum) VR 체험으로 마치 실제 박물관에 온 듯 생생하게 둘러보며 이산가족이 처한 상황을 알아보고, 클래스카드 어플을 활용해 퀴즈게임처럼 재미있게 북한말을 배우기도 했다. 사회과 디지털교과서의 실감형 자료를 통해 독도의 자연환경을 살펴보고, NIE(신문활용 교육)를 통해 통일 기사를 작성하는 활동도 진행됐다. 디지털교과서와 인터넷 자료를 활용해 보고, 듣고, 만지는 체험형 콘텐츠로 학생들은 수업에 쉽게 몰입하며 적극적으로 참여했다.위두랑 활용해 수업 소감·자유로운 의견 공유 가장 호응이 좋았던 프로그램은 디지털 영상지도를 이용한 활동이었다. 카카오맵 어플을 통해 모둠별로 평양 곳곳을 살펴보고 ‘교육을 받을 수 있는 곳’, ‘물건을 사고파는 곳’, ‘운동이나 경기를 하는 곳’ 등을 찾아보게 했다. 김 교사에 따르면 이 활동을 통해 학생들의 북한에 대한 인식이 달라졌다고 한다. 그는 “기존에 생각해온 북한의 이미지와 다르게 지도상에 백화점도 나오고 학교도 있고, 도심 곳곳에 공원이 많다며 아이들이 신기해했다.”라며 “학생들 입장에서는 북한 사람들의 삶이 우리와 크게 다르지 않다는 것을 깨닫게 된 계기”라고 전했다. 각각의 활동 과정에서 위두랑은 자유로운 공론장이 됐다. 학생들은 위두랑을 통해 수업 소감을 남겼고, 통일에 대한 찬반토론도 이어졌다. 김 교사는 “수업 시간이 짧아서 한 사람씩 발표하는 데 제약이 있는데, 이때 위두랑을 사용하면 유용하다.”라며 “각자 위두랑에 통일에 대한 생각과 그에 대한 근거 자료를 올리면 친구들끼리 서로 댓글을 남기며 즉각적인 피드백도 가능해서 의견을 쉽게 공유할 수 있다.”라고 설명했다.[ 학생들에게 가장 호응이 좋았던 프로그램은 디지털 영상지도를 이용해 평양 곳곳을 살펴본 활동이었다. ][ 각각의 활동 과정에서 위두랑은 자유로운 공론장이 됐다. 학생들은 수업 소감을 남기며 통일에 대한 의견을 자유롭게 공유했다. ]“학년별 눈높이 맞는 통일교육 콘텐츠 필요” 이처럼 통일교육에 디지털을 융합한 새로운 수업 모델은 학생들의 주의를 끌면서 수업 참여를 높이도록 했다. 스마트 환경에 익숙한 미래세대에 맞게 통일교육에도 새로운 변화가 필요함을 알리는 지점이다. 다만 통일교육의 방법에 대한 문제보다, 여전히 통일교육 그 자체에 어려움을 느끼고 있는 교사가 많다는 것이 현실이다. 김 교사는 통일교육에 대한 일관된 교육과정이 없고, 학년별 눈높이에 맞는 통일교육 자료가 부족하다는 점을 꼬집었다. 그는 “아이들만큼이나 선생님들도 통일교육에 쉽게 접근하기 어렵다.”라며 “통일교육 교과서가 있으면 좋겠지만, 그게 어렵다면 적어도 교과서처럼 선생님들이 활용할 수 있는 사이트와 콘텐츠가 풍부했으면 한다.”라고 말했다. 이어, 통일교육주간 이외에도 꾸준히 교사들의 관심을 환기할 수 있는 장치가 마련돼야 한다는 점도 강조했다. 그는 “더 많은 교사가 통일교육의 필요성을 느낄 수 있도록 관련 연수가 더욱 활성화됐으면 한다.”라고 전했다. 김하성 교사의 디지털 활용 통일교육 프로그램1. 통일의 필요성 인식시키기- 통일 필요성 인식을 위한 모둠토의학습- 남북이산가족 디지털박물관 체험학습- 위두랑 기반 온·오프라인 통일 토론2. 민족공동체 의식 기르기- 디지털교과서로 독도의 자연환경 알아보기- 진돗개와 풍산개에 대해 조사하기- 클래스카드로 북한말 익히기 및 퀴즈배틀3. 북한 이해 돕기- 북한의 문화유산 조사하기- 디지털 영상지도로 평양의 곳곳을 살펴보기 4. 남북 협력 태도 기르기- DMZ에 사는 동물 알아보기- NIE 활용해 남북 협력 신문기사 쓰기- 학부모와 함께 통일 관련 가족체험학습 하기

2020년 06월 | 조회수: 196 | | |
선생님

올해 5월 15일 스승의 날에는 코로나19로 인해 선생님과 학생들이 교실에서 얼굴을 맞대고 만나지 못하게 되었습니다. 그 어느 때보다 아이들이 그리워지는 날이 됐을 것 같네요. 아쉬움을 달래며 <행복한 교육>에서는 ‘선생님’을 주제로 독자 여러분이 직접 보내주신 사진과 사연을 모아봤습니다. 아이들을 사랑하는 마음 하나로 열심히 달리고 계시는 모든 선생님, 감사합니다!6월의 주제는 ‘슬기로운 학교생활’입니다. eduzine21@gmail.com으로 많은 분들의 응모 바랍니다.

2020년 05월 | 조회수: 97 | | |

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마지막

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